政教处范文之新道德教育主题班会评比暨观摩活动实施方案

政教处范文之新道德教育主题班会评比暨观摩活动实施方案 为探索新道德教育主题班会模式，提高主题班会的针对性和实效性，根据市教育局的评比要求，我校拟举办第六届新道德教育主题班会评比暨班会观摩活动。具体方案如下：一、评比宗旨对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创造和谐、富有特色班级文化，倡导真善美的校园文化。二、班会主题践行社会主义核心价值观，中华民族传统美德，“立德树人与幸福成长”，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”（勤俭教育）活动等。活动以“爱国主义教育”、“平等公正教育”、“文明礼仪教育”、“习惯养成教育”、“法制教育”、“责任教育”、“爱心（感恩）教育”、“诚信教育”、“自信教育”、“生态教育”等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。全面提高学生的思想道德素质，着力培养学生的社会责任感、良好的行为习惯和高尚的道德品质，为学生幸福人生奠基。三、实施原则1、创新性原则以新的德育思想和理念作指导，在内容、形式、方法、过程上推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。2、主体性原则班会坚持以学生为主体，以班主任为主导，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。3、人文性原则帮助学生解决成长过程中的困惑，使学生形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。活动中应充分运用学校、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。4、实效性原则班会活动的内容与形式，要有针对性和实效性，既能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值。通过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。5、多样性原则学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各班根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各班的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。四、组织领导学校成立泰安长城中学主题班会评比领导小组，由政教处、团委负责具体实施。组长：王祖丽副组长：刘庆良 李宁 陈裕前王德海 张万泉 赵越执行副组长：张万泉成员：陈长征 王文庆 颜斌 王栋 齐国涛 姚光洁 韩峰 王磊评委：届时临时组成五、具体实施（2015年9月25-10月16日）1、准备阶段：9月25日 10月9日公布实施方案，各班班主任组织学生积极准备班会活动内容，上报班会主题和上课时间（可以考虑调课，在正常上课时间也可以，一周内完成）截止到10月9日。2、评比阶段：10月12日10月16日各班召开主题班会，进行班会观摩活动，赛后评比。班级留存影像资料，课后上交班会活动教案。六、评比办法1、评比标准（1）主题鲜明、积极健康、奋发向上；（2）内容充实，选材新颖，重点突出，紧密联系学生实际，针对性强；（3）形式活泼，与内容相统一，吸引力强；实施进程合理，步步深入；（4）充分体现学生的主体作用；（5）班会时间为4045分钟。2、奖励方案：本次活动设参与奖和优秀奖，并给予相应的班主任量化分数。主题班会评比评分表主题：序号： 项目 标准 分值 得分 班会布置 根据主题班会内容，适当布置教室黑板。 10 主题 班会主题鲜明，重点突出。有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点。 15 内容 班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 20 形式 班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。自主性强，以学生为主体，学生参与面广，教育性突出，能给学生以思考与教育。 20 气氛 能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体