01 技术的价值

第一章 走进技术世界第一节 技术的价值一、教学目标1. 知识与技能目标（1）理解技术的产生与人类的需要之间的关系。（2）知道技术与人类的价值。（3）知道人类要改造自然和利用自然，更要爱护自然。2. 过程与方法目标（1）通过对技术案例的分析，理解技术是为满足人的需求而产生的。（2）通过案例分析，知道技术具有解放人、发展人、保护人的价值。（3）了解通用技术课程的学习方法和评价措施。3. 情感态度和价值观目标(1) 形成和保持对学习技术的兴趣和学习愿望。(2) 树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。二、教学重点1理解技术的产生与人类的需要之间的关系。2了解技术对生活、生产、文化等方面的影响；理解技术对环境的影响，如何合理利用自然。三、教学难点理解技术因人而生，为人服务的深刻理解；初步形成正确的技术价值观。四、教学方法演示、讲授、问题驱动、案例分析法。五、教学过程1. 引入学生技术课中设计、制作的小台灯（不会亮的），请同学说说原因（物理中学过，可能大部分同学能知道），提出维修建议，进行维修，如果现在叫大家设计并制作一台台灯大家知不知道要如何进行？提出中国现今学生普遍存在“技术素养”的缺失的问题。引入课程介绍。2. 介绍新课程通用技术是指除了信息技术之外的较为宽泛的，体现基础性和通用性，且应用广泛、具有时代特征并与专业技术相区别的技术，它与学生日常生活紧密相联，对引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性，激发学生的创造欲望，培养学生的创造精神，强化学生的手脑并用，发展学生实践能力，增强学生文化理解能力，提高学生交流和表达能力，以及改善学生的学习方式，促进学生的终身学习等方面具有广泛的价值和重要意义。通用技术课程设置：介绍课程的评价标准和作业的具体要求。3. 新课教学（1）走进技术世界幻灯片呈现技术图片学生思考：为什么有这些技术的产生？对人类产生什么价值与意义？总结：技术是为了满足人的需求而产生的。它的存在与人有着密切的关系，因此技术的价值直接在人类身上体现出来。（2）技术的价值技术与人思考：对人而言技术的价值体现在哪些方面？保护人学生练习：完成P4思考教师小结：技术具有保护人的作用，包括生理上的保护也包括心理上的保护。有了武器人们可以保护自己的身体，有了预防和治疗技术，人类对疾病不再会恐慌，对人的心理上起到了很大的保护作用。小组讨论：在生活中还有哪些技术具有保护人的作用？案例分析：华佗首创麻醉药麻醉药首创者是我国伟大的医学家华佗。在公元2世纪，东汉末年(三国时期)他就已经用中药麻醉进行剖腹手术获得成功，在中医外科手术使用麻醉药的历史至少比西方早1600余年。其丰功伟绩一直被后人所传诵和敬仰。（教师在此基础上讲述华佗研究麻醉药过程）思考：在本案例中麻醉药除了让病人减少疼痛等一些作用外还对华佗起到了什么作用？发展人技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。具有发展人的价值。请学生阅读P5爱迪生的故事，进一步加深对发展人这个价值的理解。解放人除了上面这两个价值之外，其实我们在生活中体验到最多的价值是解放人。例举学生身边的关于解放人的案例。如眼镜、自行车、扩音器等。思考：人类为什么要使用这些技术产品？技术对人的解放作用表现为人依靠技术的解放或延长了人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率，增强了利用自然、保护自然和合理改造自然的能力。小组讨论：生活中有哪些技术具有解放人的作用？学生举例发言，并说明如何体现？1929年，在电灯发明50周年的集会上，爱迪生说：“倘若我做的工作给这个社会哪怕只能带来一丝幸福，那我也就因此而满足了”问题：这句话体现了技术对哪些方面有较大的影响？老师：技术（电灯）对社会的发展有着深远的影响，并因此使技术发明者（人）的自身价值得以体现。下面我们一起来了解技术对社会发展的影响。（3）技术与社会邓小平说：“科学技术是第一生产力。”由此可见，技术在社会发展中的重大作用。它促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。技术对社会生产的作用和价值老师：黄岩模具产业是黄岩的支柱产业，占领了国内模具制造业10%的市场份额，黄岩赢得了中国模具之乡的美誉。黄岩也因此成为了许多零配件的生产基地，如汽车车灯罩，摩托车电瓶车零配件等。案例分析黄岩高品质模具产销两旺（课件展示）问题：黄岩高品质模具体为什么产销两旺？师生讨论：以技术保障产品质量，以高质量实现产销两旺。而技术通过“技术产品企业产业社会经济”的关系，最终促使社会经济不断发展。课件展示：台州三种产业的产值和从业人数的变化图问题：技术使得社会的各种产业发生怎样的变化？师生讨论：在此期间，较为重要的年份为1987年和1991年。在1987年以前，台州三次产业结构为“一、二、三”格局，产业结构以第一产业为支柱和主导，第二产业次之，第三产业比重最少。1987年以后，台州的第二产业增加值比重开始超过第一产业跃居主导地位，产业结构调整为“二、一、三”格局。再经过4年的发展，到1991年，第三产业增加值比重也开始超过第一产业，产业结构调整为“二、三、一”格局，以第二产业为主导的产业格局一直延续至今。（从业人数情况类似）从动态看，台州市三次产业增加值结构和就业结构的变化，均符合产业结构演进的一般趋势，台州的产业结构正从以第一产业为主向第二、第三产业转移，整个产业结构基本上向着合理化的方向发展。案例分析：农业技术的发展与劳作方式的变革（课本第7页）师生讨论：农业技术的发展：一般的种植技术以劳动换取土地的技术节约劳动的技术节约土地的技术。技术对社会生活的作用和价值技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。以前：交通基本靠走，通讯基本靠吼，治安基本靠狗，取暖基本靠抖,耕地基本靠牛，照明基本靠油！现在：课件展示几组图片问题：技术给我们的生活带来了多大的影响？试阐述技术给你的生活带来的最大的影响。技术对政治、军事、文化的作用和价值问题：请举例说明技术对政治、军事、文化有什么影响？随着网络技术的发展，使得信息的传播更加迅速及时，人们能够方便地了解各方面的政策，政治越来越明主，政治活动愈加公开，如“小丫跑两会”。随着通信技术、航空航天技术的发展，使地球上的各个国家和民族之间的文化交流更加频繁和直接，地球日益成为一个“村落”。高新技术应用军事系统，使现代武器装备的性能大大提高，对现代战争作战方式、组织指挥、通信联络等产生了重大的影响，如空间技术。技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。（4）技术与自然问题：我们生产和生活中的原材料和资源都来自哪里？如生活用水、木材。学生：来自大自然。问题：当我们利用技术从大自然获取原材料和资源的同时，技术对大自然产生了怎样的影响？案例分析：上海在“下海”上海由于过多地抽取地下水和建高楼导致地面下沉。过多的高楼是造成上海地面下沉的部分原因，而过度开采地下水则让更多的城市日渐下沉。上海市地质调查研究院的研究表明，仅就上海而言，地面沉降的原因有30%来自高层建筑和重大工程项目本身的影响，其余70%则要归因于城市地下水的过分开采。清华大学环境科学与工程系教授许保玖认为，这项研究很可信。人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。如塑料的发明，在20世纪初被称为最伟大的发明之一，而现在被称为最糟糕的发明。技术的发展，又是能源技术的发展，应以可持续发展为目标，从而实现以更少的能源消耗获取更大的效益。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。如都江堰工程。播放视频：都江堰案例分析：都江堰“活”的水利博物馆师生讨论：都江堰工程合理性体现在：一是无坝饮水，二是合理利用和改造地形，三是就地取材，定期维修。案例分析：荷兰风车学生活动：完成课本第10页的“马上行动”。技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更加注重环境保护。如绿色技术。六、教学反思这节课能较好地吸引学生，激发学生学习通用技术的兴趣，主要是采用的几个视频的素材，能够吸引学生。引用较多的案例，使得学生对知识点有全面的认识。但是也存在一些不足之处：1. 引入部分较为自然，但比较传统，无亮点，并不能马上吸引学生的注意力。