鄂教版八年级下学期语文期中试卷

鄂教版八年级下学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累与运用（27分） (共8题；共27分)1. （3分） 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 俨然（yn） 垂髫（tio） 阡陌（m） 间隔（jin）B . 篁竹（hung） 怡然（y） 翕忽（x） 幽邃（su）C . 多髯（rn） 箬篷（ru） 虞山（y） 椎髻（j）D . 雎鸠（j） 窈窕（yo） 蒹葭（ji） 溯洄（hu）2. （3分） 选出下列词语书写有误的一项（ ）。A . 连亘 裸子 更互 毋宁B . 睥睨 三棱镜 宽宥 翌日C . 扁舟 揣磨 嫉妒 摒弃D . 骈进 强聒 亵渎 花骨朵3. （3分） (2019九下深圳开学考) 下列句子中划线的成语使用恰当的一项（ ） A . 这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开 ， 不费吹灰之力就做完了。B . 由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们相得益彰。C . 爸爸喜欢寻章摘句做些学问研究，这已经成了他的良好习惯。D . 当该地区违规操作的问题曝光以后，各地的采购员反倒蜂拥而至，叫人不可名状。4. （3分） (2018八上乐陵开学考) 在鲁迅博物馆，四位同学观看了朝花夕拾的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ） A . 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。B . 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买山海经这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。C . 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。D . 朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。5. （3分） (2018九上南充开学考) 下列表述有误的一项是（ ） A . 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。B . 庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物；庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。C . 最后一次讲演作者闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集红烛、死水。D . 社戏作者鲁迅，选自呐喊。社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。6. （3分） 仿照示例，完成整个句子的仿写。 我爱春天的百花盛开，_，_，我爱冬天的白雪皑皑。7. （3分） (2018七上广东期末) 根据课文默写古诗文。 （1） 晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡的秋词） （2） _ ，_。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关) （3） _，风正一帆悬。(王湾次北固山下) （4） 诫子书作者认为做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁的句子是：_，_。 （5） 默写陆游十一月四日风雨大作（其二）全诗：_，_。_，_。 8. （6分） 学校正在开展以“孝顺父母”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1） 下列句子中不符合“孝顺”主题的一项是（ ） A . 谁言寸草心，报得三春晖！孟郊B . 父母在，不远游，游必有方。孔子C . 不孝的人是世界最可恶的人。鲁迅D . 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎（2） 随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合下面漫画，说说作为儿女应如何善待空巢老人。 （3） 在主题班会上，请你为节目诗朗诵游子吟和节目女声独唱妈妈的吻写一段串词。 二、 阅读与理解（63分） (共4题；共63分)9. （8.0分） (2018八上南宁月考) 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） 钱塘湖春行唐代 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A . 颔联着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。B . 此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。C . 颈联以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来。D . 颔联主要从静态方面描写了早春的莺和燕情态；颈联主要从动态方面写出了花的繁多、草的柔嫩。10. （10.0分） (2017九上长宁期末) 阅读下文，完成小题论“失”钱大听予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之，甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余，竟局数之，客胜予十三子。予赧基，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！（选自潜研堂文集）【注】嗤（ch）：讥笑。赧（nn）：羞愧脸红。訾（z）：试毁居：相处。（1） 解释下列划线字在文中的含义辄欲易置之 _局将半予思益苦 _（2） 对划线句的翻译，正确的一项是（ ） A . 我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢？B . 我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢？C . 我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢？D . 我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢？（3） “予对局”之后的表现是_。（用自己的话回答） （4） 对短文主旨，概括不恰当的一项是（ ） A . 人贵有自知之明。B . 要经常反思，善始善终。C . 多求己过，少论人非。D . 不要妄自尊大、主观臆断、轻视别人。11. （20分） (2018九上隆化开学考) 阅读下面的记叙文，回答各题。 一个小偷和1000个圣诞老人卡洛林李家住彭萨科拉的莱波里诺和他的儿子相依为命，他的妻子一年前患重病离开了人世。为了给妻子治疗，家里用去了不少钱，如今他们根本没有任何积蓄，只能靠领救济金度日。圣诞节快到了，5岁的儿子盼望着圣诞那天，爸爸可以用自行车带着他到游乐园玩，所以他希望圣诞老人给他们送来一辆自行车。儿子歪歪斜斜地给圣诞老人写了封信，委托爸爸到邮局代发。信发走后，儿子每天都会满眼期待地问莱波里诺：“爸爸，圣诞老人会收到我的信吗？”面对儿子清澈的眼神，莱波里诺喉咙哽咽了，他点点头，安慰儿子说：“当然会的，圣诞老人最喜欢懂事的孩子了，你耐心地等着吧。”眼看圣诞节就到了，可是到哪里弄一辆自行车啊？莱波里诺一筹莫展。圣诞节前夜，莱波里诺从外面心事重重地空手而归，无奈之下只好欺骗望眼欲穿的儿子说：“圣诞老人给你送来圣诞礼物了。”儿子兴高采烈地问：“在哪儿？”他告诉儿子：“不过，我把那辆崭新的自行车放在公园草坪上，进了趟厕所的工夫，它就不翼而飞了。” 儿子信以为真，喃喃地说：“或许是哪个人借去用了吧，爸爸，你写张告示吧，也许还能把圣诞老人给我的礼物找回来呢！”为了安慰儿子，莱波里诺果真写了一张告示，希望小偷大发善心将自行车送回。平安夜，父子俩围坐在桌前，忽然传来一阵敲门声，开门一看，没有人，只有一个信封放在门口，里面装了200美元。信封里还有一张便条，上面写着:“每有1个小偷，就有1000个圣诞老人。”这件事让莱波里诺感动极了。但事情并没有到此结束，接下来的几天，他又收到了好心人送来的10辆自行车。其中，有一辆正是小偷送回的，小偷还附了封愧疚的信。最后，莱波里只留了一辆，其他车子都送给需要它的人了。因为他的儿子永远也不会骑车他是个残疾人，在一次车祸中，他失去了一条腿。这事莱波里诺没有对任何人透露，包括他的儿子，这个秘密一直是他心中的痛。为了抵消内疚，莱波里诺发誓：总有一天，他会扮演圣诞老人百倍千倍地给那些像他的儿子当年一样期待自行车的孩子送去圣诞礼物。这个誓言，让莱波里诺自强不息，奋斗了一生，终于在40年后得以实现。至2006年，这位年逾古稀的老人，献出的爱心是1000辆自行车。（1） 阅读全文，概括主要情节。 答：_父亲骗儿子说自行车丢了_父子收到钱和自行车_（2） 文章开头交代莱波里诺的家境，有什么作用？ （3） 结合全文内容，谈谈你对“这个秘密一直是他心中的痛”一句含义的理解。 （4） 和爸爸的花儿落了的父亲相比，莱波里诺和朱父（林父）的异同分别是什么？ （5） 有人认为文章中画线部分可以去掉，你同意吗？请简述理由。 12. （25.0分） (2019长春模拟) 阅读下文，回答问题。 学画回忆丰子恺我七八岁时入私塾，先读三字经，后来又读千家诗。千家诗每页上端有一副木版画，记得第一幅画的是一只大象和一个人，在那里耕田，后来我知道这是二十四孝中的大禹耕田图。但当时并不知道画的是甚么意思，只觉得看上端的画，比读下面的“云淡风轻近午天”有趣。我家开着染坊店，我向染匠司务讨些颜料来，溶化在小盅子里，用笔蘸了为书上的单色画着色，涂一只红象，一个蓝人，一片紫地，自以为得意。但那书的纸不是道林纸，而是很薄的中国纸，颜色涂在上面的纸上，渗透了下面好几层。我的颜料笔又吸得饱，透得更深。等得着好色，翻开书来一看，下面七八页上，都有一只红象、一个蓝人、一片紫地，好像用三色版套印的。第二天上书的时候，父亲就是我的先生就骂，几乎要打手心；被母亲和大姊劝住了，终于没有打。我哭了一顿，把颜料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父亲上鸦片馆去了，我再向扶梯底下取出颜料盅子，叫红英管我的女仆到店堂里去偷几张煤头纸来，就在扶梯底下的半桌子上的洋油灯底下描色彩画。画一个红人，一只蓝狗，一间紫房子这些画的最初的鉴赏者，便是红英。后来母亲和诸姊也看到了，她们都说“好”；可是我没有给父亲看，防恐害骂。后来，我在父亲晒书的时候，看到一部人物画谱，里面花样很多，便偷偷地取出来了，藏在自己地抽斗里。晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌子上去给红英看。这回不想再在书上着色；却想照样描几幅看，但是一副也描不像了。红英教我向习字簿上撕下一张纸来，印着描了。大概十二三岁的时候，我已把这本人物谱统统印全。所用的纸是雪白的连史纸，而且所印的画都着色。着色用的颜料仍旧是染坊里的，但不复用原色。我自己会配出各种间色来，在画上施以复杂华丽的色彩，同塾的学生看了都很欢喜，大家说：“比原本上的好看得多！”而且大家问我讨画，拿去贴在灶间里，当做灶君菩萨；或者贴在床前，当做新年里买的“花纸儿”。那时候我们在私塾中开画，是不敢公开的。先生在馆的时候，我们的画具和画都藏好，大家一摇一摆地读“幼学”书。等到下午，先生出去吃茶了，我们便拿出来再画。我先一幅幅地印出来，然后一幅幅地涂颜料。同学们便像看病时向医生挂号一样，依次认定自己所欲得的画。有一次，两个同学为交换一张画，意见冲突，相打起来，被先生知道了。先生审问之下，知道相打的原因是为画；追求画的来源，知道是我所作，便厉声喊我走过去。我料想是吃戒尺了，低着头不踩，但觉得手心里火热了。终于先生走过来了。我已吓得魂不附体；但他走到我的座位旁边，并不拉我的手，却问我：“这画是不是你画的？”我回答一个“是”字，预备吃戒尺了。他把我的身体拉开，抽开我的抽斗，搜查起来。我的画谱、颜料，以及印好而未着色的画，就都被他搜出。我以为这些东西全被没收了：结果不然，他但把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。过了好一会儿，先生旋转头来叱一声“读！”大家朗朗地读：“混沌初开，乾坤始奠”这件案子便停顿了。我偷眼看先生，见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。放假的时候我夫了书包走到他面前去作一个揖，他换了一种与前不同的语气对我说：“这书明天给你。”明天早上我到垫，先生翻出画谱中的孔子像，对我说：“你能看了样画一个大的吗？”我没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠若惊”的感觉，支吾地回答说“能”。其实我向来只是“印”，不能“放大”。这个“能”字是被先生的成严吓出来的。说出之后心头发一阵闪，好像一块大石头吞在肚里了。先生继续说：“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。”我只得说“好”。同学们看见先生要我画画了，大家装出谅奇和美慕的脸色，对着我看。我却带着一肚皮心事，直到放假。放假时我夹了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐救我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书面中间。画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后向镜箱中取出地画眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦，教我依方格子放大的画法。那时候我们家里还没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回想大姐所教我的画法，其聪明实在值得佩服。我依照地的指导，竟用柳条枝把一个孔子像的底稿描成了；同画谱上的完全一样，不过大得多，同我自己的身体差不多大。我伴着了热烈的兴味，用毛笔勾出线条；又用大盆子调了多量的颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。店里的伙计，作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大家说“出色!还有几个老妈子，尤加热烈地称赞我的“聪明”，并且说：“将来哥儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾些风光。”我在许多伙计、司务和老妈子的盛称声中，俨然地成了一个小画家。但听到老妈子要托我画容像，心中却有些儿着慌。我原来只会“依样画葫芦”的!全靠那格子放大的枪花，把书上的小画改成为我的“大作；又全靠那颜色的文饰，使书上的线描一变而为我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司务给我的，归到我自己名下的工作，仍旧只有“依祥画葫芦”。如今老妈子要我画容像，说“不会画”有伤体面；说“会画”将来如何兑现？自从我的“大作”在整中的堂前发表以后，同学们就给我一个绰号“画家”。而老妈子的画像也催促得更紧了。再向大姐商量。地说二姐大会画肖像，叫我到他家去“偷关子”。我向二姐丈请教了些笔法，借了些画具，又借了一包照片来，作为练习的样本。回家以后，我每天一放学就埋头里头在擦笔照相画中。这是为了老妈子的要求而“抱佛脚”的；可是地没有照片，只有一个人。我的玻璃格子不能罩到地的脸孔上去，没有办法给她画像。天下事有会巧妙地解决的。大姐在我借来的一包祥本中选出某老妇人的一张照片来，说：“把这个人的下巴改尖些，就活像我们的老妈子了。”我依计，果然画了一幅八九分像的肖像画，外加在。在擦笔上面涂以漂亮的淡彩：粉红色的肌肉，翠蓝色的上衣，花带镶边；耳朵上外加挂上一双金黄色的珠耳环。老妈子看见珠耳环，心花盛开，即使完全不像，也说“像”了。自此以后，亲戚家死了人我就有差使画容像。活着的亲戚也拿一张小照来叫我放大，挂在厢房里；预备将来可现成地移挂在灵前。直到我十九岁时，从先生学了木炭写生画，读了美术的论著，方才把此业抛弃。假如我早得学木炭写生画，早得受关术论著的指导，我的学画不会走这条崎岖的小径。唉，可笑的回忆，可耻的回忆，写在这里，给世间学画的人作借镜吧。（摘编自丰子恺自述：我这一生中国青年出版社）（1） 给下列词语中划线的字注音。 _私塾混沌兑现肖像（2） 作者在文章开篇提到读千家诗的情形，用意是什么？ （3） 作者的学画经历分为哪几个阶段？请根据文章简要概括。 （4） 同学们因为“我”的画而“相打”，先生得知后不但不责罚“我”，反而让我画一幅孔子画像。你怎样看待先生的做法？ （5） 在作者青少年时期的学经历中，并没有专业人士指导，但是却不断进步，请你分析这其中的原因有哪些。 （6） 结合文本体会丰子恺作品的语言特点。 （7） 作者回忆学画经历，感慨“可笑”“可耻”，请结合文本谈谈你的看法。 三、 习作与表达（60分） (共1题；共60分)13. （60分） (2019哈尔滨) 从下面两题中任选一题作文。 （一）命题作文：彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的