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文档简介

教导处范文之“师徒结对”活动总结 为帮助年轻教师尽快成长，充分发挥优秀教师的模范带头、教学引领作用，提升我校的教学水平，提高学校的教学质量，我校从2003年开始实施了学科教师的“青蓝工程”，一批批年轻教师的教学管理水平快速提高，部分年轻教师脱颖而出，成为学校的骨干力量。本学期我们根据学校颁布、实施的“师徒结对”活动要求和考核办法，分七个考评组，每组邀请4至6位校级领导、教坛新星、教研组长作为评委，对参加“师徒结对”活动的共38位教师进行了认真的考核，考核结束后，我们又从中挑选29位教师在三校范围内展示自己的课堂风采。现对这次学年度活动总结如下：一、考核办法： （一）为避免各考评组的评分尺度的差异，每个小组均取平均分，分别按总分从高到低排名，设立一、二、三等奖；（二）考核项目：1、评分细则： （1）教学设计满分20分。 （2）无生上课满分80分。 （3）加分满分5分：教育教学成果（含优质课、论文、辅导学生等），获市一等奖以上计5分，市二等奖3分，市三等奖2分。 （注：以上计分均取单项最好奖项，不重复累加。）2、学校给师傅的奖励 按照考核办法。学校根据年度教育教学成果册的统计，对徒弟所获教育教学成果奖，同等奖励师傅。 我校这次参加考核的38位年轻教师，只有3位教师因论文或课件获奖得到加分，说明年轻教师在业余学习方面需要加强，在教学总结方面有待大力提高。二、考核结果 本次师徒结对活动，学校领导高度重视，师徒积极、认真参与，在校科研处工作的细致组织下，通过规范、严格、公平、公正的考评过程，最终考核产生一等奖11人，二等奖13人，三等奖14人；获得一等奖的年轻教师分别为（排名不分先后顺序）。获得一等奖师徒的背后，既有徒弟的谦虚好学，也有师傅的辛勤指导，正因为他们互助互学，最终取得较好的成绩。三、出师教师 依据我校师徒结对考核的相关规章制度，结合本次考核成绩和结对时间及其他因素，经学校研究决定下列教师取得出师资格，他们依次是（排名不分先后顺序）共21位教师。四、一点反思 多年来，38中“师徒结对”做为学校青年教师成长培养方案之一的教研特色活动，在制度化、规划化、领导的关怀下，我校师傅结对活动开展的轰轰烈烈，成效有目共睹。在结对活动过程中师傅都能够严格做到以身作则，率先垂范的表率作用，充分、全身心地发挥了“传、帮、带”的作用。徒弟在活动过程中也是真正做到了虚心学习、勤学多问的师徒成长形式，力争师徒期间有所作为。此外，师傅也从徒弟身上学习了创新的思维，先进的教学技术，达到师徒共同发展的目的，从而有效地促进了学校更快更好地发展。通过这种师徒结对的教研活动，进一步营造了我校教学相长的良好氛围，促进了我校近期全国科学教育“十一五”规划课题的研究，充分发挥了38中名师和骨干教师的影响力和辐射作用，提高了新进和青年教师的教育教学水平和班级管理能力。 总之，38中制度化的师徒结对活动，推动了
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