教导处范文之六年级毕业会考小结与反思

讲师六年级毕业的总结与反思一年一度的小学六年级毕业考试已经落下帷幕，优秀的成绩见证了老师的勤奋，也见证了同学们孜孜不倦的努力。但是我们学校的语言、数学、英语三门课程成绩都不理想，让学生父母感到羞愧，让各级领导感到羞愧。最近几天，我们学校的指导委员和六年级的课程老师在认真反思，我们一致认为工作中存在以下问题。第一，没有经常进行贫困的教学管理、教学和研究活动。我们学校的教学管理处于“上面怎么抓，怎么动”的状态。很少根据我们学校的实际情况积极抓住，教学和研究方面也只是讲课和评价，很少研究如何提高课堂教学效果，全面提高教师的教育、教学能力。第二，单一的教育结构、方法、旧的手段。我们学校的一些教师仍然采用传统的“复习-赋新课-总结”模式。在课堂上，老师说话，学生听，老师灌输，学生接受。以教师为中心，学生以教师为中心的沉闷气氛依然存在，学生主动参与的成分太少，课堂教学效率低下，质量差。第三，形式的培优转换，个别咨询效率低下。无论是在工作中培养优秀的学生，还是对贫困学生的咨询，我们的老师都有知识和计划，但是因为教职员很紧，所以整天忙于上课，批改作业，很少进行个别咨询，偶尔咨询，没有毅力，也很难看到效果。第四，作业内容的代表性和启发性不足。我们学校的一些教师只注重巩固和应用学生所学的基础知识，忽视了提高学生的问题分析和问题解决能力，没有制定基本功。其内容既不具有代表性，也不具有启发性，同时作业分量也不合适，被迫参加毕业会和考试，教师死亡，捣乱，从事战术。第五，学生的学习不主动，意识不足。在全面建设小康社会和发展社会主义市场经济方面，一些农村家长认为孩子长大成人后可以打工赚钱，认为他们的言行影响学生，少数学生晚上、两天沉迷于网吧，教室无意中听，作业几乎完成不了，课外并没有意识地看书学习，农村里留下的孩子很多，祖父母不能在家管理。对于上述问题，我们决定在新学期努力做以下几点。一是优化教学管理，提高教师的备课、教学能力。学校成立语言、数学和教学小组，发挥整体优势，提高课程准备质量，推进文政、讲座、评课，老年教师年轻教师互相帮助，互相促进，持续提高教学效率。一年级至少要组织一到两次上级学生演讲比赛、作文比赛等活动。第二，大胆创新，优化教学方法和手段。教学有法律，教学没有规则，你得法律很贵。我们决定大胆创新，改变传统的“三部曲”教学方式，提倡“自学尝试指南”、“点火”、“训练”、“巩固”、“归纳”、“提高”的教学方法，用启发式反映“双主性”和实效性。切实提高40分钟针灸的教学效果。第三，注意培优的变化，提高优越性。在教学生的实践中，我们要继续进行课外对象、时间内容、三次执行，并实行课内和课外、团体和个人、老师的辅导和学生的互助。对优秀学生提出新要求，自我学习，不断扩大知识，鼓励知识不足的学生多多指导，努力做好指导记录，总结经验教训，不断改进方法。四、作业练习在新学期里，要对教师进行作业设计，要充实大纲和教材，目的明确，有助于巩固和应用学生所学的知识，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。第五，学习沟通，加强联系。当今世界是信息发达的时代，为教师和家长之间的交流提供了便利的渠道。学校通过家长会与家长沟通，老师通过家庭访问、电话、短信等与家长沟通，有效的沟通消除了彼此的误会和核分裂，加强了家长和教师的合作和联系，达到了共同教育学生热爱学习的目的。俗