2020年中小学体育老师的工作计划范文

2020年中小学体育教师工作计划范文校园体育文化是学校教育的重要组成部分，培养学生体育精神、体育意识和体育技能，提高体育文化素养。 以下是小编整理好的中小学第一学期体育教师的工作计划，请阅读。体育教师的工作计划(一)一、指导思想根据XX市教师发展中心的统一配置，将体育学科特点与区域发展现状相结合，以促进学生健康成长为目标，以服务教育为重点，积极开展各项教学研究活动，全面提高区域体育教学质量。二、工作目标聚焦课堂，优化提高学科质量培训，加强构建教师专业成长新平台的科研，关注创新区域体育新思维特色，打造太仓学校体育新品牌。三、主要工作思路1 .认真组织新课程标准的研究与实践。 各校体育教学组加强义务教育体育与健康课程标准(2011版)、普通高中体育与健康课程标准(2017版)、XX省义务教育体育与健康课程实施方案等主题理论学习，积极指导进一步巩固课程理论基础。 同时，组织骨干教师和学科专家，根据我市学校体育的总体现状和发展态势，研究制定比较统一的地方性体育和健康课程实施计划，明确各院系的具体学习内容和评价要点，建立区域内九年一致的体育课程管理体系，大批教师自主把握课程改革政策，对课程改革形势2 .积极开展各级课堂教学探讨活动。 以随堂课、讨论课、开讲课、观览课、评价课、示范课等形式，充分理解基础教师的教育现状，分析存在的问题，研究符合我市实际情况的体育学科课程评价标准和体育学科教学“六认真”日常规范， 鼓励广大体育教师严格执行高级规定的课程计划，认真认识所有体育课程，积极提倡充满活力、智力、学力的幸福、安全、有效的体育课堂，促进我市体育学科教育的发展。3 .积极开展“三中高三”两课题研究。 本年度是XX市体育考试新方案和高中新课程标准实施开局之年，如何解决“毕业班学习任务重”与“体育训练机会少”之间的矛盾，是获得初局之战的关键。 一是开展对象研究，通过主题教学探讨、校际交流等多种方式，进一步理解“培养练习兴趣，提高专业素质，提高全面发展能力”的教学思路；二是加强学科纵向整合研究，根据中学生的身体发育和成长规律， 合理配置中学时期定期教材内容及教学策略，以更加自信的课堂管理、更加专业的课堂指导、更加科学的学科评价，为年级“XX体育考试”和“高三学生体质考试”两次考试奠定基础。4 .总体提高区域内体育教师理论和专业水平。 组织专家、骨干教师讲座等学科论坛活动，加强通识训练，重点开设“体育课质量与标准”、“体育课培训方法与实效”、“学生素质成长与体力发展”、“改善与运用教育与安全条件”、“体育教师专业化”等专题讨论会，加强学科核心素养实践研究， 广泛的体育教师在教育改革实践中改变“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”的现状，鼓励学生确保“体艺2”项目的落地、扎根、发芽。5 .依靠学科发展共同体，继续组建大、强中坚教师队伍。 根据市教育局有关安排，主动积极开展中坚教师职务升级、专业发展平台建设阶层人才的磷选择、培养，完善体育中坚教师队伍资料，有计划地进行跟踪指导，定期开展教育业务竞争，展示阶段性成果， 激发教师专业不断成长的内在动力，激发自己教学业务不断提高的主观愿望，从课堂教学实践能力、体育专业素质、体育竞技指导设计、教师综合素养等多方面发现和培养教学业务骨干，加快我市优秀体育教师人才储备。6 .充分关注青年教师队伍的成长。 组织开展青年教师报告课、青年教师基本功大会(中学组)、青年教师和骨干教师的师徒对等活动，把“好课、学科论文写作，拥有学校业馀运动队”规定为正确的训练内容，引导青年教师多学习、多钻研，注重渗透师德、师风建设， 充分利用学科教育特点，大力发扬体育教师的精神、气势、精神，引导大批青年体育教师抓住当前社会体育需求日益增长的良好形势，积极展现体育教师的新形象，积极展现正能，积极宣传。7 .积极开展体育学科科研工作。 一是XX市教师发展中心根据科研工作的总体要点，以重视质疑、解决问题为重点，结合体育学科特点，以太仓市教育改革新方向为目标，开展微观课题申报、专题论文评定等活动，提高广大体育教师参与体育教学研究的热情， 基础体育教师提高科研实践能力二是关注课题组成员对当前课题的研究进度，开展课题主题课、小组合作、联盟学校学科活动等，确保课题研究到期，按计划完成预定任务。8 .开展学校体育工作总体评价的研究。 一是国务院教育指导委员会中小学校体育工作督导评估办法、教育部学生体质健康监测评价办法、中小学校体育工作评估办法、学校体育工作年度报告办法等三个文件的精神要求，加强数据调查和分析，为优化区域学校体育评价提供理论依据，二是市级学校体育数据分析、 建立体育教育与培训资源、学校体育文化特色等信息平台，满足学校体育教师个性化需求，促进体育教育社会化、信息化深度发展。10 .正确处理普及与提高的关系。 在打造大、强的绳羽子、武术、足球三大学校体育特色品牌的同时，关注各校大课程和课外运动的实效性、科学性和全员性。 通过全市中小学大课程评定等活动，贯彻“每天1小时”的具体要求，领导学校课外体育内容的生活化、负荷的具体化、组织的全员化，给所有学校学生带来真正的利益。11 .充分发挥各类体育特色学校的领导和示范作用。 通过学校业馀体育队的训练观摩、部分项目的裁判教练的特殊训练(足球、篮球、绳羽子)等，提高我市体育教师对课外体育教学的专业指导水平和组织管理能力，促进各中小学课外体育活动的个性化、兴趣化、实效化，使课外体育活动成为学生喜爱的教育活动12 .继续各项竞赛的组织工作。 市小学生田径运动会(9月中下旬)、中小学生篮球联赛(10月下旬)、小学生武术比赛(10月下旬)、小学生排球比赛(11月上旬)、中小学生绳索弹簧比赛(11月中旬)等2018年度XX市小学生阳光体育联赛的各比赛组织的工作， 确保各场比赛安全秩序，确保比赛风格、比赛水平，全面推进我市体教结合、比赛促进练习的良好局面。体育教师的工作计划(二)一、指导思想：体育教育有利于学生身心的发展和终身学习，与时俱进，开拓创新性、纲领性、方向性和指导性。 传统体育教学计划中教学目标的表现，以教材为中心，以教师为中心，缺乏明确的指导作用，难以有序、客观地评价学生的学习效果。 实施新课程改革，必须贯彻新课程，运用新理念。 体育和保健基础知识是推进素质教育的主要课程，为发展体育和保健综合能力奠定基础。 本学期根据体育新课标，明确规定了小学体育的目的。 通过师生互动体育教学，对学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础. 二、学情分析：一年级在成长初期，他们天生活泼开朗，注意力不集中，上课的习惯还不太了解。 有时很难控制自己的行为，这个阶段的当务之急是培养他们的兴趣，挖掘潜力，在教育中正确指导，学生在体力、心理素质方面以一定的提高为目标，充分培养学生的终身体育意识。 本学期教材，提高兴趣，发现体育人才，重点抓住课程规律，加强课程常规训练，为今后的学习奠定基础。三、教材分析：本学期教材内容由三部分组成。 第一部分是体育课程的概述，本部分主要阐述了小学体育和健康教育参与指导思想的制定原则和教育教学体系的整体概述，并阐述了教材使用的相关事项，教师对该教材进行了综合理解。 第二部分是各类教育内容的介绍，对各项教育的介绍和注意事项进行说明。 第三部分是满足小学生体育评价和标准。四、教育目标1、认知目标：初步了解体育对健康的好作用，了解保护自己健康的简单常识和方法，初步养成好习惯。2、技能目标：了解一些基本动作、游戏和节奏活动的方法，保持正确的身体姿势，具有发展初步身体素质基础和基本活动的能力。3、情感目标：体会参加体育活动的乐趣，在体育活动中促进学生体质健康发展，积极对学生进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个人评价标准。五、本学期学习主要内容基本活动：行列和队形(休息、立正、认定、报纸数、三面转换法、原地踏步-立定、步伐-立定)、广播体操：七彩日光步行和奔跑：1、以各种姿势自然行走2、以各种姿势启动自然行驶、30m快速行驶、加速行驶、追踪行驶、继电器行驶跳跃：各种方式的脚跳2、双脚跃起，跳下高20cm的物体3 .立定跳远4 .学会一个人跳绳扔：1 .扔轻物2 .拿着轻物往远处扔3、对准高2-3米的目标滚动：1 .滚动各种方式2 .前转为支撑体质测试：30米快跑，30秒跳绳六、教育的主要措施1 .认真准备课程，深入理解教材和教材的相关书籍和资料。 写方案，作示范和说明，使学生能够客观主观学习。2、教学方法多样性灵活，主要以学生练习为主，教师知识接受指导，纠正学生错误为主，真正以学生为主。3 .立即进行评价，通过学生自我评价、小组互评、教师总评价相结合的方法评价学生的学习情况。体育教师的工作计划(三)一、指导思想体育教研组进一步确立“健康第一”指导思想，指导学校本学期工作目标，追求真正务实性，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效、高质量的开展。 推进新课标实施，以体育教学质量为重点，更新观念，提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施学生体质健康标准，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康快速发展。二、工作思路坚持“以人为本、健康第一”课堂教学理念，充分发挥师生动力，切实发挥师生主导作用和学生主体作用。 要完善教学模式，探讨高效的体育教学课堂模式，加强政治素质、业务理论学习，强化师生沟通技能，加强集体教学研、准备活动与互动听课、评价课、会议课、课后反思交流，加强体育教学研、课题、体育训练队伍的突破。三、工作目标：1、加强学校师生健康体质锻炼意识，进一步发挥本校素质教育的特色。2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。3 .进行体育第二课堂教育，进一步提高有兴趣才能的同学水平。4、重视体育课程功能开发，提高体育课程趣味性，规范体育课程活动，控制意外伤害事故的发生。5 .进一步规范早操、课间体操，创建全省和同年级前二名体操。6 .组成各专业运动队。四、主要工作(一)加强体育教学活动，规范体育课堂教学，提高教学质量1、学校体育教学组再次组织体育教师认真学习体育课程标准，结合我校学生场所、器材实况，认真制定各年级教学计划，按体育教学惯例要求，做好教学工作。2、各学年学生的生理、心理特征不同。 体育教师应根据学科特点，以灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂上的随意性，禁止牧羊人教育。3、加强科研意识，继续在学科教育中渗透“培养教育”内容。4、牢固树立健康第一指导思想，建立中学生以学生体质健康测试标准为切入点的检测评价制度，切实提高学生培训热情，切实提高全校学生体质健康标准测试成绩。5、要加强学科普通检查，在本学期体育教师上课前充分设计合理有效的教学内容，加强师生上课安全意识，防止伤害事故。6 .积极组织教师参加各种课程竞赛活动，开展公开课程，开展集体教学研究，切实提高自己的教学水平。(二)、加强学科建设，竞争品牌亮点；1 .要加强体育学科小组建设，明确目标，决定措施。 如何竞争学科亮点，创造优势项目是本学期学科工作的重点。2 .体育组目前的资源必须合理有效地整合，努力发挥更有效的作用。3 .根据国家政策，大力开展校园足球活动。(三)、抓好集团工作，丰富学校文体生活；1、加强早操、课间体操的日常管理。 抓好早操课间体操的出场(早、静、齐)和体操质量，体育老师要按时上班，在学生精神面貌、上班人数、动作质量等方面进行检查监督工作。2 .组织学生下午第四节体育训练，班主任要与体育教师密切配合，按时进行课外活动，保证活动时间和活动质量。3 .组织和开展好学校的各种体育竞赛活动。 学校以全面加强学生体质，保证学生1小时体育活动时间为起点，在开设体育课程的基础上，根据学校实际情况贯彻小型多样、个别分散的原则，按季节气候安排各种体育竞赛活动。 旨在通过各种竞技活动，活跃学校的文体生活，在校园中形成浓厚的运动氛围。(四)做好现场器材管理，完善体育资料整理；1、体育器材室配备人员负责管理，调整器材的使用、保管以及器材室的卫生工作，每天出租的体育器材必须实行注册归还制度。2、运用现代化信息技术，收集体育竞技活动资料，及时完善学生体质健康标准测试数据的输入上传。体育教师的工作计划(四)一、工作思路：认真落实关于进一步提高中小学教育教学质量的，积极推进全市中小学课程改革，开展“促进有效学习”课程变革，以普通课为线索，以学生学习方式为重点，积极构建“学校教育、学校教育”新课程，