人教部编版九年级语文上册第五单元第20课《创造宣言》同步练习

人教部编版九年级上册第五单元第20课创造宣言同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A斑斓白桦林锋芒必露心会神凝B屏嶂宿营地锲而不舍妇孺皆知C震悚胶州弯苛捐杂税迥乎不同D烦躁庄稼茬不可捉摸大庭广众2 . 在下面语段的横线上填入带序号的句子，正确的顺序是（ ）什么是对改革开放40周年的最好纪念？_党中央推出一千五百多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革主体框架基本确立。见仁见智，但最不难达成共识的一点就是全面深化改革。这几年改革成果，举世瞩目。仅2017年，中央和国家机关有关部门完成211个改革任务，各方面共出台399个改革方案，改革继续呈现全面发力、多点突破、纵深推进的生动局面。所谓的全面深化改革取得重大突破，实非虚言。ABCD3 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）水是自然界的产物，。然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性因此全球范围内的水危机正在不断逼近水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资领是自然环境中最活跃的因素ABCD4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A2019年中考取得成功，取决于你学习努不努力。B2018首届中国非遗春晚旨在把中华文化独特的精神内涵呈现给世界人民为主要目的。C最近频频发生的劣质充电宝自然爆炸，引起人们对于电器使用安全问题的反思。D凭借魔法城堡青春修炼手册等单曲的发行，TFBOYS组合王源、王俊凯、易烊千玺成为新一代炙手可热的青春偶像。5 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A娉婷/聘请脊梁/贫瘠B屏息敛声/屏风拾金不昧/拾级而上C风雪载途/载歌载舞鲜妍/钻研D恪守/硌脚发愤图强/令人发指6 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。B“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。C“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。D世说新语是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。7 . 下列各句中标点符号使用有错误的一句是 （ ）A“泰州人杰地灵，物产丰富，交通发达，是创业的理想之地。”王总在外地在泰客商座谈会上动情地说。B李老师手上拿着国标苏教版语文（洪宗礼主编，江苏教育出版社2005年第4版）。C你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿D我不知道今年江苏省高考状元是哪所学校的毕业生？但我知道海陵区高考状元是民兴实验中学的毕业生。8 . 下列加点词语使用不当的一项是（ ）A由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当，纷纷溃退。B长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。C我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。D夜晚，街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。二、现代文阅读阅读下面文章，回答文后的问题。尘埃深处是繁花七夕草（1）她叫乔，认识她，是在去年夏天。（2）那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。（3）做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。（4）中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。（5）因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。（6）爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。（7）再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。（9）有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。（10）乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。（11）还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。（12）我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？（13）过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。（14）于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。（15）她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。（16）那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位医术高明的老中医，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。（17）他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？（18）从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。（19）再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。（20）说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。（21）是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。（22）再后来，她睡了。（23）我走在走廊的尽头，心绪难平。（24）我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。（25）慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。（26）那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。（27）是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。（2017年5月9日）9 . 第20段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事”，这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？10 . 联系全文谈谈你对第24段画线句子的理解。11 . 结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用？12 . 结合文章中心，联系自己生活实际，谈谈你的感悟。（不少于40字）课内阅读我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13 . 在上文中的括号内填上合适的动词14 . 选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是（ ）A因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。B因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。C因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。D因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。15 . 选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是： 第一次第二次16 . 选文主要通过哪种描写来刻画父亲形象？有怎样的表达效果？17 . 试谈谈你对“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这个句子的理解。阅读卢惠龙的雨丝如期而至，完成后面小题雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水.它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们.每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。18 . 请你说说第自然段“裹”字的妙处。19 . 文中第自然段详细描写蛙声有什么深意?20 . 本文长短句结合.以短句为主，很有特点。请以第自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。21 . 第自然段画线句有什么深刻的含义?22 . 读完全文.请你用自己的话概括本文的主题。三、语言表达23 . 请你仿照画线的句子在横线上续写两句话，使之与画线句构成一组排比句。海南，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那迷人的乡野，萦绕着质朴的乡音；_，_；_，_。24 . 下面是一位学生写的议论文片段，请按要求进行修改。战国时期的赵括，是将门之后，从小就学习兵法，读书不可谓不多，与人论辨不可谓不强。后来秦国大举进攻赵国，在反对声中，他成为了赵军的主帅。因为赵括不能根据实际情况灵活运用战术，只知道照搬兵书，不知变通，因此被秦将白起打败，最终留下了“纸上谈兵”的笑柄。试想，如果赵括平日里边读书边参与战争实践，学会根据实际情况灵活运用知识，那么，在长平之战中，最终鹿死谁手还真说不定呢？可见，读书不能完全相信书，要有自己的思考。（1）第句中有一个错别字，应把“_”改为“_”。（2）第句关联词使用有误，修改意见为:_。（3）第句中有一处标点用错，应把“_”改为“_”。（4）第句作本语段的论点不恰当，试作修改。_四、综合性学习25 . 阅读下列文字，回答下面小题。所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑寂，热血沸腾的青春带着它浩浩（dng dng）的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那（g g）流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。（1）上面文段中根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的顶（_）A、cng汤汤 rng汩汩B、cn荡荡 chn股股C、cn汤汤 chn股股D、cn荡荡 rng汩汩（2）文中画波浪线的词语和句子的语法知识的判断与分析，正确的一项是（_）A、“锣鼓”“青春”“气势”“勇敢”都属于名词。B、短语“波澜壮阔”“曲折命运”“平庸生活”的结构相同。C、“但我仍然想找回青春那（g g）流动的热血”这个句子的主干是“我想找回青春。”D、“热血沸腾的青春带着它浩浩（dng dng）的气势一路走远”这个句子的主干是“青春一路走远”。26 . 文学常识填空。孤独之旅节选自_，作者是_，本文的主人公是_27 . 为了尽快让同学们相互熟悉。朱自清中学七年级（3)班决定举办以“认识新同学”为主题的系列活动，为搞好本次活动，请你帮助完成以下任务。（1)孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐手！”寂寞的时候，有朋友的造访，你会喜出望外；伤心的时候，有朋友的安慰，烦恼会跑到九宵云外；皮倦不堪的时候，