2020年幼儿园小班工作计划（五）

幼儿园小型工作计划(5)一、班级状况分析：本学期7名新生，29名儿童，年龄3-4，5岁之间。通过学校期末的调查和平时的观察，我们从幼儿对身体、认知、社会性三个方面有一定的理解，以下是对三个主要领域的详细分析。身体发育：老师不断提醒，幼儿普遍养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿更合作地走、跑、跳，属于中等水平的约70%，一个接一个地画圈，学会了模仿动作等。2、小肌肉动作：大部分孩子的小肌肉发育不够灵活，有些孩子没有绑纽扣，还有一些孩子像撕珠子或纸一样很不灵活。3、生活能力：幼儿的自我服务能力一般较低。服装、床上用品比较挑剔，所以饭后刷牙、刷牙的日常生活仍然需要老师的不断提醒。4、自我管理：游戏，自我保护意识不强；季节变换了，不会自己增减衣服。认知发展：智力：学会了按东西的大小、颜色、形状分类。使用视觉、触觉来感知物体的大小、数量等，区分早晚，听钢琴曲，听音乐节奏，学会拍手。2、语言能力：学会了用短文表达自己的感情，能听懂意思，能大胆地表达自己的欲望，但有些孩子不会发音。自然概念：对周围的自然物感兴趣，但还没有按顺序观察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长、长、短；按图形对分类。社会发展：品格行为：在长辈的想法下使用礼仪用语，起初知道保管和珍惜玩具，不是不把自己的东西带回家。2、沟通能力：大部分孩子更活泼，也不认生。但是，有几个很内向、喜欢孤独、很少和孩子们一起玩的小孩子。3、情绪：参加团体活动，保持愉快的心情，喜欢老师和孩子等。4、人格特征：逐步形成遵守活动规则的意识；有些孩子依赖性强，自制力弱，不能在短时间内专心做简单的事情。二、本学期工作的主要目标和任务：1、幼儿生活管理方面：总是对儿童的卫生常识教育，对个别儿童的重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手的时候不玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；可以正确使用餐具，文明的吃饭行为，慢慢咀嚼，不分食物，集中吃。保持餐桌、地面、衣服整齐，饭后刷牙，用水刷牙。可以安静的睡觉，在老师的帮助下，可以按顺序脱衣服，放在固定的地方，安静的就寝，正确的睡眠姿势。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定相应的教育目标和要求。以“三次”目标和_ _人文社会科学“九”特别课题为中心，制定相应的教育目标、要求及教育内容和形式。教育活动有目的，引导幼儿积极参与，主动学习，鼓励多种感官认知、操作事物，发现问题，独立解决问题三.每个领域的具体内容要求：1、一般工作：(1)班级健康管理：做好班级日常性卫生管理工作，确保儿童日常生活活动，日常生活生活，精细保存和照顾，接受科学的健康教育，身心发展良好。(2)幼儿安全管理和教育：结合幼儿的年龄特点，实施适当的安全教育，提高自我保护意识和能力。(3)在做好幼儿生活习俗的同时，重点把握幼儿的学习习惯。2、教育活动：合理利用分区、分组、集体、活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。3、家长日：*日常家长工作：(1)早晚利用家长迎接幼儿的短时间与家长接触，了解、介绍幼儿情况，互相沟通，提出建议等。(2)使用房屋联络书，随时与家长联系，个别交换意见，互相交换情况信息。(3)向家长介绍幼儿园和班级活动布置及教育项目，以家长原型形式介绍月重点，同时介绍家庭教师存在的普遍问题，介绍家庭教师科学知识、指导方法、家庭教师经验等。*阶段性家长工作：(1)家庭访问：完成新生访问工作，与家长合作、幼儿和教师形成初步信任关系。(2)家长会议：向父母介绍幼儿园的相关制度。本学期公园的大规模活动项目；详细总结上学期儿童的生活，学习情况。希望通过分析班级存在的不足，得到父母的谅解和支持。另外，教师还鼓励家长大胆提出合理的意见，实现本课的保证工作的改善。(3)家长开放日期：邀请家长参观课程或参加活动，使家长直观地了解