2020年小学科学五年级的教学计划范文VIP

小学科学五年级教学计划范文充分挖掘课堂资源，与孩子们一起探索，实施真正意义上的科学探索性教育，有效组织学生开展真正深入的科学探索性活动。1、培养学生科学思维方式，发展学生解决问题的能力，让学生在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐步培养科学行为习惯和生活习惯2、了解科学探索的过程和方法，让学生体验科学探索的全过程，从中获取科学知识，发展才能，体会科学探索的乐趣，了解科学的真谛，学会科学看问题，思考问题3、继续指导学生学习假设，分析事物之间的因果关系，重视实验中的测量，特别是控制变量，收集数据，自己解释实验结果，学习解释模型，检验自己的假设。4 .维护和发展对周围世界的好奇心和知识欲，大胆细心，重视证据，敢于怀疑的科学态度和爱科学，爱故乡，形成爱祖国的感情5、接近自然，欣赏自然，珍惜生命，积极参与资源和环境保护，关心现代科学技术的发展。(1)、全卷内容时：新编科学年生是基于四年级的。 作为之前的线索，本书的主题确定为“物质的特征和变化的观察”，本册子中并列有“生物和环境”、“日光下”、“材料”、“健康生活”等单元(二)、各单元内容和授课情况：1、生物与环境单元：通过学生通过种子萌发实验设计重视启发学生对实验观察兴趣的种子萌发实验的过程，可以理解学习用比较实验方法观察和记录影响种子萌发的条件的设计实验、实验计划的步骤和内容，并根据要求设计自己的实验计划。2、在阳光下，根据自己收集的有关太阳的资料，可以合理地与同学分享自己收集的资料，指导学生用查阅相关资料的方法了解有关太阳的知识。 能够提出自己感兴趣的研究主题的同学们，能够愉快地合作开展“讲述太阳的故事”的主题活动，通过讲述“关于太阳的故事”， 我知道太阳在我们周围发生的事情大多是与太阳有关的。我们对太阳活动的研究意识到太阳与我们的生活有着密切的关系。了解有关太阳的初步基本知识。3、材料单元：通过研究材料的特点，可以根据科学探索的基本程序开展研究活动，指导学生以较好的方式认识常见材料的显着特征，并根据研究需要选择合适的研究方法和实验工具。 通过意识到周围世界是复杂的系统组织的研究活动，知道周围的材料是复杂的系统，知道周围的材料是由材料构成的，对研究培养学生自主性和合作意识的材料特征的活动有强烈兴趣。4、健康生活单元：通过调查学生的实际体验和资料，联系自己的生活经验等方法，了解人体的消化器官和功能，培养学生通过间接手段获取人体内部器官相关知识的能力，调查资料并进行对照的能力，使学生了解保护消化器官对人体健康的重要性，如何重视消化器官(三)、教育重点：从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但大多不是研究内在，而是停留在表面。 因此，本学期的重点是设计学生典型的科学探索活动，以探索为核心，动脑筋，自行实践，以知觉、体验为基础，使学生形成强大的科学探索能力，培养小学生的科学素养。(四)、教育难点：各部门向学生寻求自己的经验，这个过程也持续了相当长的时间，如何指导学生进行主题研究，进行感兴趣的研究，是本学期的难点。1 .将科学课程总目标落实到各课程中2、把握小学生科学学习的特点，势利导向3 .以丰富多彩的经验活动充实教学过程4 .把探究作为科学学习的主要方式5 .树立开放的教育观念6 .礼貌地指导学生的科学学习活动7 .充分利用现代教育技术8 .指导科技兴趣小组，让学生参加各种相关竞赛，促进比赛学习。教育内容教学的授课时间第一单元10会话第二单元10会话第三单元9会话第四单