语文人教版八年级下册岳阳楼记.ppt

1,岳阳楼记,范仲淹,广西岑溪三堡中学龚文海,江南三大名楼,秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞,芳草萋萋鹦鹉洲。,晴川历历汉阳树，,湖南岳阳楼,昔闻洞庭水，,今上岳阳楼。,岳阳楼,第一课时,【学习目标】1.了解作者和写作背景；积累文言词汇。2.能有感情地朗读并背诵课文,借助工具书和注释疏通文意，3.能感受作者的博大胸怀与政治抱负。,范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。,作者链接,因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。,岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。,背景链接,滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。,背景链接,朗读课文，找出文中生字词，并注音。谪守朝晖夕阴迁客骚人淫雨霏霏薄暮冥冥潜形岸芷皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤,预习与交流,(zh)(hu)(so)(yn)(fi)(mng)(qin)(zh)(ho)(y)(xi)(shng),讲授新课,规模,唐今贤人,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,贬官,做太守,注意：不是“守卫”之意,同“嘱”,译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建了岳阳楼，扩展了它旧有的规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。,讲授新课,水流浩大的样子,聚集,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,能,壮丽景象,这样，那么,那,降职远调的人,诗人,日光,讲授新课,译文：我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。从清晨到傍晚，有时湖上洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的景色，前人已经描述得很详尽了。（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘尽头，被降职远调的官员和不得志的诗人多聚集在这里，他们观赏景物时的心情，能没有不同吗？,讲授新课,这个,说坏话,国都,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,昏暗,冲向,桅杆,桨,迫近,像那,讲授新课,译文：在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。,讲授新课,注释：,鸟儿栖止,至于又如,有时,洁白明亮,心胸开阔精神愉快,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,全,一起,圆形的玉,讲授新课,译文：待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上的芷草、兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极点了。,讲授新课,啊!,为忧虑,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,探求,或许,没有,讲授新课,译文：唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什么呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧，那么，他们什么时候才快乐呢？那一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！啊！除了这样的人，我还能和谁同道呢？,封建王朝官吏降职或远调。水波浩荡的样子。迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人。连绵的雨。隐没。迫近。鸟停息在树上。形容草木茂盛。宠，荣耀；偕，一起。这里指心理活动(即两种心情)。,3.积累文言词汇（1）重点实词谪守巴陵郡：浩浩汤汤：迁客骚人：淫雨：山岳潜形：薄暮冥冥：沙鸥翔集：郁郁青青：宠辱偕忘：或异二者之为：,（2）通假字百废具兴（通“俱”，全，皆。）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐。）,（2）通假字百废具兴（通“俱”，全，皆。）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐。）（3）一词多义以：属予作文以记之（连词，用来）不以物喜，不以己悲（因为）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）一：一碧万顷（一片）长烟一空（全）开：连月不开（放晴）开我东阁门（打开）,则：然则何时而乐耶此则岳阳楼之大观也居庙堂之高，则忧其民极：感极而悲者矣南极潇湘或：而或长烟一空或异二者之为空：浊浪排空长烟一空通：政通人和北通巫峡和：政通人和至若春和景明,连词，那么副词，是连词，就到尽头，引申为直到有时候或许，也许天空消散顺利通向和乐和煦,（4）古今异义微斯人此则岳阳楼之大观也横无际涯予观夫巴陵胜状（5）词类活用谪守巴陵郡百废具兴先天下之忧而忧后天下之乐而乐刻唐贤今人诗赋于其上,古义：没有；今义：微小古义：景象；今义：看古义：广远；今义：与“竖”相对古义：指示代词，表远指，相当于“那”；今义丈夫，夫人动词作名词，指做州郡的长官动词作名词，荒废了的事业名词作状语，在之前名词作状语，在之后形容词作名词，贤明之人,（6）成语气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。政通人和：政事顺利，百姓和乐。,【梳理提升】,【达标检测】1.下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是()A前人之述备矣B览物之情C予尝求古仁人之心D属予作文以记之,D,2.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是()A日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。B衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。C居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。D乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,C,3.翻译下列句子：（1）越明年，政通人和，百废具兴。翻译：（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：,第二课时,【学习目标】1弄清文章的思路，能理解作者的博大胸怀与政治抱负。2学习文章叙事、写景、抒情、议论多种表达方式巧妙结合的写法。3能正确评价作者的忧乐观，树立正确的人生观。,【温故知新】1.解释下列句子中加点的词。连月不开()忧谗畏讥()沙鸥翔集()春和景明()2.用课文原句回答下列问题：(1)赞扬滕子京政绩的句子是：(2)文中引起下文写景抒情的句子是：,放晴,说坏话,鸟停息在树上,明媚,政通人和，百废具兴。,览物之情，得无异乎。,(3)描写洞庭湖面月夜美景的句子是：(4)描写岳阳楼大观的句子是：(5)描写阳光明媚时洞庭湖鸟儿飞来飞去，鱼儿游来游去的句子是：(6)表达作者旷达胸襟的名句是：(7)表现作者远大抱负的名句是：,浮光跃金，静影沉璧。,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,沙鸥翔集，锦鳞游泳。,不以物喜，不以己悲。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,【合作探究】1.开篇为何要写滕子京被谪，政绩却很卓著？（1）说明滕子京是一个好官。（2）为后文议论做铺垫。（3）表达对好友政绩的赞赏，反映了作者的一种积极的人生态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。,2.第2段是从哪几个角度写洞庭湖景象的？分别突出它怎样的特点？从时间和空间两个角度来写洞庭湖的。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。,3.用自己的话概括“迁客骚人”的两种“览物之情”，并联系全文谈谈引起“登楼者”情感变化的两个原因。第一种：远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和讽刺的悲伤。第二种：胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。原因：个人的遭遇（以己悲）；外物的触发（以物喜）,4文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨,5.“微斯人，吾谁与归？”蕴含了作者的哪些思想感情？表达了自己要像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也期望友人与己共勉。,6.作者通过议论点明了自己怎样的忧乐观？你是如何理解作者的忧乐观的？忧乐观：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。理解：体现了范仲淹忧国忧民和先忧后乐的思想，也表明了他以天下为己任的远大抱负。,【梳理提升】1.本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“”“”的分析，表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的之意。,迁客骚人,览物之情,不以物喜，不以己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,慰勉和规箴,2.本文写景综合运用了拟人、对偶、比喻等多种修辞方法，多用骈句，辞彩华美，极具音韵美、情韵美。请自选角度，赏析下面的句子。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势，尤其是“衔”“吞”使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。,(2）浮光跃金，静影沉璧。运用比喻、对偶的修辞手法，动静结合，生动形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。,主旨思想本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。,写作特色,1.本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。2.文章叙事、写景、议论和抒情相结合，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。3骈散结合的句式骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。,【达标检测】1.下面对文章内容理解不正确的一项是()A全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。,A,2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？那些降职远调的人和不得志的诗人大多在这里聚集，(他们)看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？(2)浮光跃金，静影沉璧。波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。,(3)微斯人，吾谁与归？(如果)没有这种人，我同谁一道呢？3.文中“庙堂”“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？“庙堂”指朝廷，“江湖”指民间。评价：值得肯定，不管是为官还是作为平民，都应关心国事，心系天下。,岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。,拓展延伸,谢谢合作！,板书岳阳楼记一：背景和作记缘由。二：描写岳阳楼周围的景色。三：抒发旷达胸襟和政治抱负。四：点明作“记”的时间。,复习1.作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象?作者为何略写岳阳楼景观？气势非凡：衔远山，吞长江。宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。因为“前人之述备矣”。,2.第2段写洞庭湖的全景用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面的静止的，效果没有这样好。,3.作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势转入写什么？写“迁客骚人”的“览物之情”。,4.迁客骚人的览物之情有何不同？作者详写这一内容的目的是什么？悲：去国怀