小学三年级二学期班主任工作总结

2013-2014学年第二学期三年级一班工作总结班主任是班级的灵魂。班主任的工作是一项非常普通而复杂的工作。正是在这份平凡而复杂的工作下，它才包含了巨大的意义。因此，在这学期的班主任工作中，为了搞好班级的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美和劳动素质，我主要做了以下工作：首先，深入学生，接近并理解学生，成为他们的朋友。多年的班主任工作告诉我：只要你了解学生，接近他们，真正喜欢他们，学生就会喜欢你。只要你心中充满爱，你就一定能教育你的孩子。“因此，为了对学生有更深的了解并接近他们，我积极深入学生，同时通过家长，了解学生在家里各方面的表现。在长期的接触中，我了解到我们班的学生更具个性，大多数都有很强的接受能力，学习热情也更高。然而，也有很少的学生懒惰，缺乏动力，经常不认真完成作业。根据学生的特点和学生中存在的问题，我的指导思想是“只有靠近老师才能相信自己的方式”。我寻找时间和机会接近学生，了解学生学习和生活中存在的问题，从生活和学习的角度对他们表示关心和关心，与他们交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。第二，加强学生思想教育，培养学生良好习惯。培养学生的良好习惯是班主任工作顺利开展和形成良好班级的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。因此，在这学期的班主任工作过程中，我从对学生的思想教育入手，注重培养学生各方面的良好习惯。首先，行为规范教育还包括法制教育和社会道德教育。由于学生年龄小，自律性差，他们不断努力培养自己的行为习惯。学期开始时，组织学生学习相关标准内容，并督促学生提高思想认识。平时，当他们发现一些学生或一个小组做得很好时，他们应该及时表扬他们，在班上树立榜样，并及时纠正任何不良现象。班干部之间的职责分工在班级中实施，允许学生管理自己。一些学生被要求纠正他们的不良行为，如乱扔垃圾、骂人、不按时完成作业和上课不注意听讲。在过去的一个学期里，绝大多数学生都能自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人行动融入集体，个人服从集体。由于家庭、社会等方面的影响，虽然学生有很强的自我意识，但我对集体荣誉感和凝聚力还是很满意的。第三，教育对学习的重要性。开学一段时间后，我发现我们班有些学生学习基础差，学习意识差，没有良好的学习习惯，学习目的不明确，学习缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。一是加强与教师的联系，了解课堂上学生的情况，共同教育和帮助学习意识差的学生；二是安排学生与成绩差的学生结对，并负责监督检查学习任务的完成情况；第三，注意他们的教育方法。采取鼓励和表扬相结合的方式。在我的日常工作中，我总是告诉学生，“你是最好的！”“你很聪明！”老师相信你能做好这件事。“来吧！老师为你鼓掌。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱和情感的影响。一旦他们被发现取得了一点点进展，他们将教师不仅要教好学生的校内教育和管理，还要教好学生的校外工作。只有联系家长并获得他们的帮助，学生才能受到良好的教育。平时，我注意做好这项工作，尤其是那些学习习惯不好的调皮学生。我会加强对父母的管教。过去，三四个学生经常没有按时完成作业。他们总是拖拖拉拉，混日子。因此，我及时向家长汇报孩子在学校的表现，与家长讨论解决方案，并向家长提出加强对孩子的监督管理的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这群学生变了很多。他们基本上可以按时完成作业，他们的学习成绩也有了很大提高。这一学期，通过我们班全体师生的共同努力，形成了一个较好的局面，班级气氛比较积极，学风比较浓厚，学生之间团结友爱，刻苦学习，互相帮助，遵守纪律，形成了一个具有很强凝聚力、核心力和向心力的集体。但是，这项工作还有许多需要加强和改进的地方。例如，自律性不强，很少有学生在学习上缺乏主动性和主动性，他们跟不上其他学生。他们糟糕的学习成绩影响了班级的整体表现。所有这些都需要通过下学期班主任的工作