初三语文老师工作计划2020最新篇

中文教师工作计划2020最新篇依托语文课堂自身优势搞好学生德育工作，帮助学生树立健康的人生观和世界观，为祖国社会主义建设培养四大人才。 以下是小编带给大家的中学3语言教师的工作计划2020最新篇，希望大家能帮助！老师的工作计划(一)一、教材分析本书共有25篇课文(其中读12篇，读13篇)，分为4个板块，读书、写作、口语交际、语言实践活动、课外古诗词背诵。二、学生状况分析九年级的二班共计46人。 他们还不习惯新课程，基础知识差，上学期成绩不太理想，班上优生少，劣生多，中间力弱。 因此，本学期的教育任务艰巨，希望通过我们师生的共同努力，期末考试能提高他们的语文水平。三、学期目标(一)思想目标：在维系生活的基础上，有序全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用母语文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语言的好习惯，开拓学生视野，注重培养其创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，健康发展人格(2)知识目标：知道叙述句的基本知识，可以用基本知识来阅读，分析简单的叙述句。 加强朗读背诵能力，提高语感，积累语言。(三)能力目标：掌握一定的学习方法，养成习惯，积累一定的词汇量，用语言文字表达心灵的感情、思想，学习生活的观察、分析和表达。四、实现目标的途径和措施在教学中，注重激发学生的兴趣，按照新课标的要求，按照教材的特点，科学地合理分配课时，渗透先进的教学思想，尽量让学生动手，动动嘴，给他们更自由的发展空间，加强预习和复习，多读给他们给予适当的辅助电教手段，减轻学生负担，注重学生的培养和工作，体现师生的交流，注重学生的学习方式和思维能力的培养。 重视技能、技术的传授，从课内到课外，从知识到能力，追求教育的艺术性。 突出重点，突破难点，着重启发教学思路，创新教学方法，全面提高学生语文素质。老师的工作计划(二)九年级是学校的窗口，是检验学校整体教育质量和人气是否提高的最重要时期。 为了在学生毕业时提供满意的答案，这是摆在每个人九年级教师面前的课题。 因此，在新学期开始，认真考虑总结自己过去语文教学的得失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特别制定了9年前学期的语文教学计划一、学情分析九年级(12)(13 )班，总体来看，有些学生逐渐培养出良好的习惯(上课、做笔记、发言问题、课外阅读)，语文综合能力强，但仍缺乏学习兴趣，学习态度不正确的学生居多。 上学期成绩，学生基础差：优生少，普遍书写差，作文水平低，朗读和口头表达能力低。 有些学生对语文知识感兴趣，有一定的基础，想积极参加课程，但很多人懒惰，没有明确的学习目标，没有好的学习态度，不注意上课，对作业有着马虎的态度。 口头表达能力和写作能力比较差。 多年的经验表明，学生在理科学习上花费的时间明显超过文科，特别是语文学科往往被学生忽视。二、教材分析九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和讨论性文章为主，还将主题、文体放在内容上，以单元形式进行阅读教学，并有文字单元，集中学习文言文。 在九年级，文学作品以单独的内容形式出现，不像以往那样混杂在叙述文和说明文的文体中，培养学生的初步文学鉴赏能力。 本书教材分为诗歌、小说、古代白话小说三部分，诗歌部门以自然赞歌为主题，小说部门以少年生活为主题，古代白话小说部门主要以古典名着为主。 讨论性文章作为本书教材的重点，组织了两个单元。 一是演讲和信件单元，以思想风貌为主题，兼具讨论方法的一个纯粹的提案论文单元，本套教材是提案论文文体配置的唯一单元。 以求知为主题，学习立论和论论的特征和方法。文言文单元以史传为主题进行文言文阅读教学，在以前的教材安排下，编纂了一定数量的古代诗歌。 教材在选文、练习、活动等方面的设计主要有以下特点1 .人文性。 本教科书以语言与生活的联系为线索，由人与自我、人与自然、人与社会三大板块组成。 本书的教材由选文、练习等组成，努力强调人文性。 例如在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说号呼吁自由和平等孤独之旅号中对少年成长的兴趣： 应有格物致知精神)对中国传统文化的审视；陈涉世家号对暴政的抵抗等，有着强烈的人文精神。2 .多样性。 根据读者的成长环境、人生经验、文化修养，对文学作品的理解也不同，是读文学作品的过程，也就是读者再认识、再创造的过程。 因此，对文学作品理解的多样性是应该容许和提倡的。 教材尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生多样化的阅读兴趣。 在阅读提示和练习设计的过程中，尽量引导学生认识自己，避免标准的统一回答。 分析故乡的主题，我的叔叔于勒的菲利普夫妇的评价，对范进中举范围内的悲剧含义的认识等。 多元化也为学生个性发展提供了良好条件，在教学中应重视。3 .探究性。 进入三个阶段，学生的心得到了一定的发展，思维水平也得到了一定的提高，个性的形象也在一定程度上加深了。 因此，教材鼓励学生采用不同的方法，从不同的角度进行不同的探索，逐渐增加学生探索性学习的深度。 无论是读书还是综合性的学习活动，学生都需要通过语言表达等表层事物来探索深层次的问题。 考虑到敬业与乐业中“有业”“圆满”等人生问题，智取生辰纲所述角度的研究词五首的“酒”在古代诗歌中有意义。 探究性学习注重培养学生的综合语文能力，而非单方面培训几种语文技术。4 .开放性。 开放性的意思是交流教材内外、教室内外和学校内外，把教材从课内外扩展到课外，使学生丰富自己的学识、经验，对社会人生有一定的了解。 本书教材根据学生的认知水平，比前四本更注重教材的开放性。 特别是在讨论和练习中，大部分课后都有一定的深度、广度的可扩展性主题。 心声接触现在的教育现象事物的正确答案不止一个学生对思考的启发唐雎不辱使命人格和历史的引用等。 综合学习是一项活动，扩大学生的学习范围和形式，让学生开阔视野，深化思维，关注社会生活。 如笑着面对生活 青春随想 金钱，共同面对的话题等，与学生的实际生活密切相关，使他们在活动中丰富人生经验，形成良好的个性和观念。三、教育目标(1)三维目标：着重培养欣赏文学作品的能力、阅读论文的能力和阅读浅文文的能力，继续提高学生的语言表达能力和语言综合素养。1、知识和能力：理解诗人的思想感情，品味蕴涵、精练、优美的诗歌语言。 理解口语和书面语的不同，掌握在不同场合、不同背景下品味使用口语技术的演说辞和书信写法。 理解小说的体裁和特点，掌握分析小说的方法。 阅读简单的讨论论文，区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等)，正确把握观点和材料的关系，学习掌握语言的特征。 学习个性化语言，理解读古代白话小说的要领。 积累文字，培养文字语感。2 .过程与方法：通过欣赏诗歌，唤起学生的想象与感情。 加强自主朗读，在语境中掌握文章的意义和方法。 通过读小说，理解作者的创作意图和作品本身。 培养学生阅读论文的兴趣，掌握阅读论文的方法，养成阅读论文的习惯。 通过人物的言行、故事、环境分析，感受到作者表达主题的社会意义。 通过熟读背诵课文，明确基本的意思，品味精彩的句子。3 .感情、态度、价值观：感受诗的自然美，品味诗的情意，领悟人生的真正善良。 人类精英的活跃思维，感受丰富感情和光辉的思想。 在欣赏作品中，体会人生的启示和艺术的乐趣。 让学生明白，只有有创新意识、有创新精神，才能成为有用的人才，为祖国做出贡献。 读小说丰富人生体验，获得审美乐趣。 要从历史上看问题，从杰出人物中吸取精华，传承美德，锻炼意志，坚强自己。四、教育措施1、学生认真准备课程，特别是准备学生，加强综合，强调重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、爱情之间的联系，注重积累、感悟、熏陶和语感的培养，着力于语文素养的整体提高。2 .努力改进课堂教学，每节课提出教学目的要求，强调重要难点，总体思考知识和能力、情感和态度、过程和方法的综合、启发式和讨论式、学习方式。 学生多读说话，老师尽量详细说话，避免麻烦的分析和细致的机器练习。3 .阅读教学，注重学生思维能力的发展。 在教学过程中，对学生指导比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别重视培养学生的创造性思考。4、加强作文教学，加强指导，灵活评分，鼓励学生们共同批评，改进作文，有效提高作文水平。5 .结合实际进行分层教育，根据教育内容对不同水平的学生进行分层教育。 作业的配置和评分因人而异。 充分考虑不同学生的特点。 利用课外活动提供援助，以提高整体水平为目标。6、优化工作管理，培养学生自主学习、自我管理，强化班级代表，加强班长的示范领导和监督作用，以逐班合格为目标，逐班合格为目标。7 .上课前1分钟试着做一下演讲，包括自我介绍、新闻、轶事、解说等，锻炼表现力。老师的工作计划(三)再过四个多月就及格了。 初中三年级的冲刺是考试学校整体教育质量的前线，只要志向取得好成绩，就可以骄傲x月，决定合格分数。 本学期在学年的关键阶段，要传授新课程，进行全面复习，所以科学计划很重要。 为实现中考科目指标，超标完成任务，特别制定这门学科的计划。一、指导思想：以中学语文课程标准和20XX年中考说明为指导，集中中学语文学科特点和教科书部门重点进行教学。2、体现学校教育思想，积极改进和实施先学后辅导问题评价的课堂教学模式。3 .立足于教育情况，与其他学科合作，推进符合目的的语言文学科发展，全面提高教学成绩。二、学情教育：本届中学三年级基础不太扎实，一些学生认识浅薄，重视轻文，学习语文兴趣不强，学科成绩差的一些学生不重视学科知识的积累，知识面狭窄，思维呆滞，学法单一，学科成绩滞后的一些学生学业基础好，但学习习习惯差从上学期末的考试成绩来看，优秀率有所提高，但还需要继续努力。 录取人数减少了，需要紧急寻找问题点，从正面赶上。 表现最突出的是课堂阅读不好，课堂知识不足。 这一现象的形成必须引起本学期的反思和重视。三、教育内容：1、这学期是新的。 各单元阅读方法的指导是本单元训练的重点。2、本学期全面复习分为三个阶段：分册复习、主题复习和问题训练。 前提是解读20XX中考说明四、教育目标：1 .知识目标学习课文，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人野心，提高自己的审美能力和人格魅力。2 .能力目标掌握阅读问题审查题的解答技巧，学会正确表达自己的阅读理解；掌握一般陈述句和提案论文、散文的创作思路和创新思路模式，学会从不同角度改变写法；了解如何欣赏文学作品。3 .情感目标进一步激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。4、合格目标学科平均成绩全县第一，优秀率提高20%，合格率达到90%以上。 精英生的总分至少在100分以上。五、教育构想：1、要宏观地生活要始终以培养学生的语言素养为宗旨，以改变学生的学习方式为主，强调语言的道具性、人文性和实用性。2、微观上必须是真实的具体到各语言课程，创设学生认真放心阅读、深入探讨问题、切实进行有效基础训练的情况。3、注重提高阅读能力和作文水平，确保学生在轻松愉快的中国语文素养，在中考中取得优异成绩。六、教育措施1、本学期时间紧迫，任务繁重，学生语文个体差异大，分析学情，分阶段告知原因，进行个别指导。分析多年试题，研究中考说明，探索试题方向。 追踪及格分数的倾向。 精心筛选指导资料。3、采用总体规划教学法、单元训练法、重点、难点错误测量法进行基础夯实。4、认真听取读写基本能力培训，设计口语交际与实践活动、名着导读训练，注重语文知识的全面积累。5、加强写作训练，培养学生描写身边事物的习惯，根据课文特点安排小练笔，指导学生进行适合自己作文风格的训练，定期推荐美文佳文、名言警句。6、以文本教育为阵地，培养学生的阅读理解力和表现力，向学生传递阅读方法和表现技巧。 课堂阅读训练与课外阅读训练相结合，总结了学生参考的规则。7 .重视语文学科知识的积累，人工积累一本书，分类收集，随时积累提高自己语言文字鉴赏能力的能力。8、分册复习补缺，制作单词辨读书，实行诗文默写是关键。 主题一重叠，就会反复进行解读语言表现手法等的训练。 问题集训练主要解决问题类型分析和解答技术对应。9 .优化工作调查、批量方式，记录工作情况，1天1日发布，星期一评价，切实落实教学工作。十、全年工作统一，进度统一，教学方法要求个人特色。 多与别人交流课堂教学效果，整合教材，创新教法，及时调整教法。老师的工作计划(四)基于本学期我上学期的工作，我将进一步巩固学生的基本工作，提高学生的能力和素质，为学生们在考试中取得好成绩做好准备，牢牢抓住全面基础，培养优秀工作，努力为上级学校送更多、更好的人才。 第一，结合学科优势加强