2020年川青小学诗教工作计划

川青小学诗教工作计划 (xx-xx学年度第一学期) 一、工作目标 为了弘扬祖国传统文化，进一步营造文化氛围，提高人文素质，构建和谐校园,巩固诗教工作成果，凸现学校办学特色，着力丰富学生的业余生活，增强文化底蕴，培养学生诗歌阅读、欣赏和语言表达能力，拓展素质教育的新天地，促进学生的全面发展。特制定此诗教工作计划。 二、阵地建设 在川小芦花文学社(诗社)的基础上，扩大规模。会员由学校教师、在校学生组成，力争使教师参与率达30%，学生参与率达10%，努力形成老、中、青相结合的诗文创作队伍，充分体现诗教活动的群众性、普及性、广泛性。为方便定期开展活动。设立专门的芦花文学社成列室，诗文经典阅读活动室(上诗文写作课,诗文阅读指导课)，同时办好诗文、格言、墙报、橱窗,黑板报，出版芦花(综合版)和芦花少儿诗选辑(第31期)，通过网络邮箱发送和邮局邮寄的方式向外投稿，继续扩大影响力。 三、活动步骤 1、宣传发动，提高参与意识。 为了使我校诗教活动顺利开展，营造良好的氛围，在学校全体教师例会上，进行广泛的宣传发动，并进行教师诗教培训，激发广大教师的参与热情。同时充分利用学校的宣传窗、黑板报、红领巾广播等媒体进行专题系列报道和讲座，提高师生认识，使活动深入人心。并掀起阅读经典的热潮，努力提高校园诗教的水平。 2、积极开展诗艺活动，努力营造氛围。 以语文教师为主体，在全体教师中定期开展采风、笔会等活动，把诗文教育列入教学内容，引进课堂。在师生中开展原创诗歌征集及朗诵比赛活动。在芦花文学社(诗社)活动中开展诗歌征集、评比活动，让优秀经典诗文在教师和青少年心中扎根，并产生深远的影响。 3、开展诗歌教学比武活动。 按课程计划开足开好各科的教学。并配合高效课堂过关年的活动，学校要认真组织教师进行各科的教学比武活动，使各位老师的课堂教学能够恰当地引进和运用诗词，童谣，儿歌等，让课堂教学更富创新，富有诗意，努力提高各科教学水平，力求全体教师参予(特别是年轻老师)。 4、通过诗文诵读，丰富学生的业余生活。 开展学生诵读诗文活动。各位语文老师要在晨会或其他时间里进行诵读指导，各班级继续开设诗文阅读角。陈列各种诗文图书并相互交流阅读，通过开展诗歌背诵、诗歌接龙活动，培养学生争先创优意识。开展学生全员参与诵读教材以外的诗文的活动，中高年级每名学生至少每周背诵一首(篇)诗文。举办全体学生参与的诗文背诵擂台赛。学校以年级为单位组织初赛，在初赛的基础上学校组织决赛。 5、通过诗文鉴赏、创作培训活动，引领活动的开展。 学校向外邀请专家学者诗人来校，举办诗歌创作知识讲座，学校安排一名领导和一位专职教师或兼职教师，担任组织实施工作。让全体语文教师掌握诗歌的基本知识，熟练地教好语文课程。通过举办诗歌培训、诗歌讲座、诗歌朗诵会、创作大赛、诗歌研讨会等活动，吸引更多的爱好者加入创作队伍，提高师生诗歌鉴赏水平创作水平，把活动引向深入。同时加大对诗文(写诗)创作骨干和业余爱好者的培训力度，在全校范围培养出一批创作能手。 6、举行节日文艺演出。 配合学校庆祝教师节、国庆节，元旦等节日，举行文艺活动，每个班至少精心排练一个节目，把原创作品与音乐、舞蹈等有机结合，形式不拘一格，力争获得好评。 四、具体工作安排 9月份： 1、诗教辅导员全员培训。组建学校诗教工作小组。 2、芦花少儿诗社招收小社员。 3、设立芦花少一儿诗信箱，发放芦花少儿诗选第30期。让孩子进行阅读品评。 4、进行少儿诗(童诗、童谣、儿歌)的赏析和创作活动。积极征集献给老师的歌的芦花少儿诗作。 5、布置十月国庆活动歌唱祖国诗朗诵的准备工作。 10月份： 1、上一堂童诗创作课，进行少儿诗(童诗、童谣、儿歌)的赏析和创作活动。 2、组织一次儿童诗创作采风活动。 3、结合国庆节，中秋节，进行芦花少儿诗的写作指导活动，积极向中华赋投稿，征集31期少儿诗稿件。 4、指导学生进行硬笔书法比赛的赛前准备工作。 5、进行古诗诗意绘画指导与比赛以及结果的展示(校美术组)。 11月份： 1、开展走进秋天系列诗歌(古诗、童诗、儿歌)赏读活动，并编发有关材料。 2、组织并开展诗词教唱与评选活动(校音乐组)。 3、举行硬笔书法比赛(分教师组、学生组)，书法内容为古诗词。 4、指导学生进行少儿诗(童诗、童谣、儿歌)的赏析和创作活动。 12、月份： 1、师生原创诗词书法作品成果展示(校橱窗中展出)。 2、邀请诗人来校作讲座。 3、布置元旦诗歌朗诵比赛活动的准备工作。 4、进行少儿诗(童诗、童谣、儿歌)的赏析和创作活动。 1月份 1、元旦诗歌音乐舞蹈文艺演出。 2、收集并诗教活动资料汇编，装订成册。进行本校诗教工作的经验总结写作，向高邮市宣传部、教育局、文化局进行文字材料汇报。 3、