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Unit2Myweek第6课时,Warmingup,1.Letschant“Daysoftheweek”.,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Daysforschoolanddaysforfun.Happydaysforeveryone!,2.Freetalk.,T:Thisisthefinallessonofthisunit.Whathaveyoulearned?,T:Hereisaproverbforyou.Letsreadittogether.Forthehard-working,aweekhassevendays;forthelazy,seventomorrows.(猜猜这个谚语的意思),Presentation,1.学习Letscheck部分。,(1)Listenandnumber.,听录音排序。小组合作检查答案。指名回答，教师订正。同学们复述内容。小组评出答对最多的学生，获得“最佳听力奖”。,(2)Readandcircle.,同学们读问题。同学们去寻找同伴，用这些句型去问，然后完成探究学习第一题。,读一读，圈一圈。(1)Doyoureadbooksontheweekend?Yes.No.(2)DoyouwatchTVontheweekend?Yes.No.(3)Doyouwashyourclothesontheweekend？Yes.No.,2.学习Letswrapitup部分。,(1)观察单词bedroom.,(2)观察Saturday,Sunday,classroom,讨论单词的构成。,(3)老师点评同学们的回答，并讲解规律。,bed+room=bedroom,Satur+day=Saturday,Sun+day=Sunday,class+room=classroom,(4)完成探究学习第二题。,(5)比赛看谁能写出更多这样的单词，评出“最佳书写奖”。,(1)听录音了解故事的大意。(2)跟读磁带。(3)打开书读。遇到不认识的单词，结合上下文去猜测，完成探究学习第三题。猜一猜故事中单词或短语的中文意思。need_can_notebook_putback_enough_money_,3.学习Storytime部分。,(4)听老师讲解新单词。,(5)齐读小故事。(6)两人一组表演小故事，评出最佳“表演奖”。,Consolidation,“抓鬼”的游戏。规则：老师阅读一遍文章，凡是读到本单元学到的单词或句子，学生就
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