2020年有关小学数学的第三册教学计划范文

关于小学数学的第三卷教学计划范文该教材的教学内容为，用79的乘法计算表内乘法即除法的初步识别乘法口诀求商的2位相加，减去2位时，识别分、秒的识别平面图形的识别东、南、西、北等方向，从不同的方向观察同一物体，记述物体所在方向的线段的直观识别长度的单位二年级学生年龄小，手力弱，注意力容易分散，但他们有一年的学习基础，有强烈的知识欲望，以形象思维为主。 这需要教师有水平，有耐心地指导。1、初步理解平均分的意思，了解除算式各部分的名称。编辑2、79的乘法口诀，记住乘法口诀，熟练运用乘法口诀求商后，写上乘法、除法运算式，进行连乘、连除、乘法除法的混合运算。3、初步理解加减法的纵型计算和计算要领，能够正确计算一百以内的加减法，估计二位加减法二位之和(差)在几十多位，初步推测解决问题时的作用。4、实际认识生活时，与分、秒联系，持有1小时以内的时间长度的观念，知道1点=60分，1分=60秒，可以说时钟的时间，记录下来。5、识别四边形、五边形、六边形，可以将作为折叠、剪切、拼写等方法的图形转换为其他图形。6、识别东、南、西、北、前、后、左、右等方向，从不同角度观察同一物体。7、首先确立长度观念，常用长度单位为米，厘米，1米=100厘米，用尺子量东西的长度。8、统计结果用方框统计图表示，统计结果简单分析。9、感觉在实际活动中特定事件的发生已经确定，特定事件的发生还没有确定，初步的学会用“一定”“可能”“不可能”等语言说明生活中的事情。1 .进行学习目的教育，教育学生热爱祖国，热爱集体。珍惜时间把握时间的小主人。本书教材的教学要点是通过进位加法和进位减法，对平均点求出比一个数多(少)的数，解决一个数是另一个数的整数倍的简单应用问题。 教育的难点是，对进位加法和进位减法求平均分，求比一个数多(少)的数，求一个数是另一个数加倍简单的应用问题。6 .教育措施1、教师要多学习新的课程标准，多研究，认真准备课程，选择有效的教学方法，充分利用电教媒体。2、注重教育学生认真学习，培养良好的学习习惯，补充工作。3 .有效组织练习，注重练习形式。 对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。4、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。7 .工作安排内容会话一、认识除法6分成一分(三)除法(2)练习1(1)二、口诀求商4口诀求商(二)练习2(1)三、认识模式3认识多边形(1)练习3(1)有趣的七不可思议板(1)四、加法和减法12不进位，不进位(1)解决求多于(或少于)一个数的实际问题(1)。内容会话练习4(2)进位加法(1)练习5(2)退位负(1)练习6(2)复习(二)五、观察物体2六、规格长度4识别线段(1)识别厘米(1)熟米(一)称量(1)7、乘法和除法(1)10按7的乘法口诀和口诀求商(2)乘法、除法的立式(2)练习7(1)按8的乘法口诀和口诀求商(2)求一个数是另一个数的几倍的实际问题(1)。练习8(2)八、时、分、秒三识别时，分(1)知道几点几分(一)识别秒(1)九、乘法和除法(二) 7按9的乘法口诀和口诀求商(2)乘法口数表(1)乘法、乘法和乘法的混合(1)练习9(2)计算二十四点十、确定位置3内容会话定位(1)认识东、南、西、北(1)了解平面图(1)十一、统计和可能性4统计(1)可