政教处范文之小学矛盾纠纷集中排查和综合治理活动的实施方案

政教处范文之小学矛盾纠纷集中排查和综合治理活动的实施方案 为进一步加强学校的安全管理，落实县综治委关于开展影响社会稳定矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动的实施方案的通知精神，维护学校正常的教育教学秩序，确保我校广大师生生命财产安全，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大和省市县深化平安建设工作会议精神为指导，按照 “谁主管，谁负责”的原则，明确责任，决定在全校大力开展矛盾纠纷集中排查和综合治理专项整治活动。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，采取各项有效措施，切实加强学校安全工作，认真组织开展我校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作，坚决遏制安全事故发生，营造平安和谐的育人环境。二、工作目标积极贯彻落实关于开展影响社会稳定矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动的实施方案的通知精神，通过开展安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治，排查在安全工作中的不足与隐患，找准重点、理清思路、明确责任，逐一进行整治，逐一调处化解，确保学校平安、和谐、稳定。三、组织领导为进一步做好学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作，切实加强对安全工作的领导，把安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作摆上重中之重的位置。学校成立了安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作领导小组：组 长：邱 玮副组长：邱宝剑 杜桂红 黎小慧成 员：刘春林 曹兴盛 赖天佑 钟铭珍 凌丽芳 刘学珍及各年级组长四、排查治理工作重点一是在职教职员工和退休教职员非正常死亡的纠纷；二是在校学生非正常死亡以及其他群体诉求的纠纷；三是校园周边环境排查治理；四是影响学校稳定矛盾纠纷的排查化解。五、工作步骤1、全面排查阶段（10月23-31日）学校认真学习领会上级部门的文件精神，召开全体教职工动员会，全面排查，制定切实可行的实施方案，对疑难复杂突出的矛盾纠纷，实行分类登记造册。2、化解治理阶段（11月1日-30日）对各类矛盾纠纷，按照“谁主管、谁负责”的原则，逐一落实责任人，提出解决方案、措施和期限。充分发挥综治维稳、矛盾纠纷领导小组办公室的职能作用，把矛盾化解在基层。对疑难复杂突出矛盾纠纷，将及时报送当地党委、政府和教育局。3、巩固提高阶段（12月1日-20日）对在短期内难以解决的矛盾纠纷，严格落实稳控措施和责任制，总结探索解决各种矛盾、问题的方法，健全完善矛盾纠纷排查治理新机制，使矛盾纠纷排查治理工作经常化、规范化、科学化。六、工作要求1、充分认识学校矛盾纠纷排查和综合治理专项活动的重要性和紧迫性。层层落实工作责任，确保排查工作做到严、实、深、细、全。2、认真进行整改。对排查出的安全隐患和矛盾纠纷要进行登记造册，并集中整治、化解，对难以整治、化解的将及时汇报，争取上级支持和解决。3、严格责任追究制度。在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。4、重点疑难纠纷报告制度。对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实。每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事外的两人以上在场。5、领导轮流值班制。行政领导实行24小时开机，包括节假日。在上班期间，保证办公室有人值班，对来访者进行接待，对来访电话进行登记、答复和处理。6、 接待登记制度。学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。