学校年度工作总结

用心教书，用爱育人红山镇百普小学2012-2013年工作总结在县教育局的正确领导下，在红山镇中心学校的具体指导下，在全体师生的共同努力下，我们红山镇百浦小学认真学习了党的十八大精神，践行了科学发展观。一年来，致力于建设高效课堂，不断提高教育教学质量，全面实施素质教育，不断提高办学水平，大力开展比较访问，不断提高教师专业知识和学校知名度。为此，学校先后被评为全县“教育教学质量先进单位”和“教育工作先进单位”，受到好评。一是狠抓教育常规，夯实发展基础教育常规是促进学校管理的法宝，是促进学校发展的基础。1、学校日常管理重视实效。学校利用该系统来规范办学行为和教师的教学行为，从而实现基于证据的规范化管理。我们制定了一系列的教学日常管理制度，用制度来管理人是我们学校实行日常管理的措施。通过比较访问、开门听课、与学生讨论、“一阶段三检查”，了解教师教学工作的完成情况，督促日常工作的落实。学校实行过程管理和结果评估相结合的管理机制。Pro-X更注重奖励而非惩罚，并采用基于激励的管理方法。评估结果与员工自身的绩效工作相关联。2.教师的日常教学强调实用性。学校规定教师的教学应以白铺小学教学常规管理细则为基础。在正常的教学中，我们应该注意“六认真”工作，如多、说、改、导、考、助。具体要求是：教师更注重备课、课堂教学、布置作业、批改作业、考试、卓越训练、辅助差异和有效性。3.学生形成了强调教育的习惯。养成教育是培养学生从小养成良好行为习惯的重要方法之一。这主要意味着学校引导学生注意培养良好的学习习惯：他们通常珍惜书籍和其他学习工具；学习时，有课前预习、经常思考、上课举手发言、课后独立复习的习惯。做作业时，我有独立思考和纠错的习惯。这些习惯的养成教育更好地促进了学生从“我想学”到“我想学”的过程。由于学生学习观念的转变，教学常规得以实施，教学质量得到有效提高。第二，建设文化校园，拓展德育渠道。文化校园育人的主要渠道之一是拓展德育的重要途径。1.以环境育人，以文化渗透校园。我们学校的文化安排是按照“一、二、三”的要求进行的。也就是说，遵循一个原则：科学、教育和艺术；突出两大主题：人文和科学；实现“三个现代化”:绿化、美化、净化。学校让每个角度都有文化亮点，每个墙壁都有文化特色，每个绿地都有文化背景。用这些“图片”来创造一种“润物细无声”的校园文化，反映出“学校里没有闲人，人人都在教育人；学校没有闲暇，到处教育人们。这所学校没有业务，什么都教育人。2.通过活动教育人，将文化融入活动。我们学校积极开展学生喜欢看的各种活动。我们每年都举办元旦庆典、六一庆典和艺术节活动。我们积极开展课件活动和阳光体育运动。所有的学生被分成11个课外学校牢牢把握“书香校园”主题，组织开展了“三所小学”阅读实践活动。在学期中，将挑选8至10名“大专学生”进行课外阅读，展示他们的阅读笔记，并举行“感恩教育”作文活动。每个班都开始背诵古诗和讲故事。通过开展这些活动，学生可以增加阅读中的文化背景，了解世界大事，提高文化素养。三、强化安全意识，明确安全责任安全教育重在预防，安全责任比泰山更重要。我们学校总是收紧安全线，经常对学生进行安全教育。1、制度是基础，完善安全责任制。我院不断完善各项安全规章制度，确保体系到位、规划措施到位、工作职责到位，使安全管理工作做到了XX细致、规范、规范、科学。2、意识是灵魂，提高师生的安全意识。我们学校把安全第一意识作为安全工作管理的灵魂，并采取多种措施树立全体师生的安全意识墙。安全责任明确，学校成立了以校长为首的学习安全领导小组，并签署了各级安全责任书(学校与家长和老师签署了安全责任书，与每一位班主任签署了班级管理安全责任书，与走读生签署了安全责任书，与过江学生签署了安全责任书)，将安全工作细化，让安全意识铭刻在每一位老师的灵魂里。抓好安全XX教育，举办安全知识讲座，举办安全知识竞赛，以提高学生的安全意识和必要的防范技能，真正使“安全第一”的意识深入人心。3.贯彻原则创新安全防范措施。狠抓落实是安全管理的基础。我们学校每学期都进行一次疏散演习，让学生知道灾难来袭时如何逃生。加强对学生的心理辅导，帮助问题学生和儿童结对，帮助学生克服心理压力，防止学生自伤和其他伤害事故的发生。逐步形成学校、家庭、社会三位一体的防御体系，实现人防、技防、物防“三防”。今年4月，学校投资近万元重新安装了学校的所有线路，从而解决了困扰学校多年的安全用电隐患。四是开展对比参观，打造高效课堂。定期进行比较访问为建设高效课堂奠定了基础。1.通过比较访问提升专业水平。我们学校每学期举行一次比较参观。课堂比较教学实现了“三位一体”:全面覆盖学科，教师充分参与，充分提交教案和课堂笔记。2012年秋天，新老师李悟参加了镇上的新老师教学比赛，取得了好成绩。闫庆文代表红山镇参加了全县英语教学竞赛，获得了县级英语二等奖。她的英语课填补了红山的空白。2013年春，校级联赛结束后，学校推荐了、段、四位老师参加镇里的“三大十佳”评选。虽然我们学校的老师年龄大，但他们在比赛中取得了更好的成绩。在对10000个家庭的课外访问中，每个时期都进行了一次全面的访问，每个教师填写了快乐小丫份，从而加强了家庭与学校的关系，使家庭与学校分担了