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文档简介

新学期幼儿园班级工作计划一个暑假过去了，孩子们又回到幼儿园，享受学习、生活、游戏。幼儿不仅从中间到大班级个头大，各方面的能力也提高到了不同的水平。在语言方面，幼儿活跃、活跃地与同伴交流，大部分幼儿语言比较完整、灵活，词汇比较准确；在美术方面，幼儿可以大胆地使用多种微孔工具和材料，利用不同的技法表达自己的感情，体验创造的喜悦；音乐方面的孩子可以根据音乐的节奏，进行各种更复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作组合；在社会交往方面，幼儿可以主动与同事进行有效的交往、合作、共享。但是，也有一些孩子不听话，不能听完别人的话等小缺点。尤其是对同伴的发言往往听不清楚。对本学期今年儿童的实际情况和部分幼儿的存在缺点，我们将继续重视幼儿良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，目前本学期的年度工作制定如下：为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，持续更新教育观念，合理安排幼儿一天的活动，让幼儿在愉快中学习，在愉快中发展，实际上兼顾和重视。1、用比较规范的语言，作为完整、具体、一致的表达，为儿童提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通和表达的机会和条件。首先，扩大对话活动、游戏中幼儿的经验等丰富多彩的活动，教师在活动中会将重点放在各个领域的相互渗透教育上，支持孩子们在各种活动中扩大语言经验的倾向，让孩子们有机会在活动中倾听和表达自己的观点；接着决定改善绘画视图说、情况叙述等叙述活动的教热形式。教学形式决定了幼儿说话的兴趣水平、说话水平和语言潜力的发掘程度。在原来的集体集中，适当的安排团体集中，幼儿团体的故事提供了更多的谈话机会，让幼儿更大胆地说出自己的意见；另外，再举行小故事王、广播公司等活动，充分表达孩子们已经有的语言经验，进行运动。最后，充分利用家庭资源，让家长了解孩子是学习语言的重要场所，充分利用家庭教育的有利因素，继续加强家庭中的语言教育。例如组建家庭，敦促年幼的孩子完成任务，例如完成以下任务，一是让年幼的孩子回家，完整地叙述任务的内容，二是通过课业重复儿童歌曲、故事，同时进行语言实践活动，让孩子们说明一定的内容。2、从不同的角度，从不同的方面学习观察和思考问题，通过观察、比较、类比解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富、适合结构的可操作性资料，支持幼儿的操作活动。使用完整、一致的语言，与同事、教师交流自己的探索过程和结果，提出参与讨论的问题，发展幼儿对好奇心、问题和探索的态度。为孩子们营造舒适愉快的心理环境，提供丰富的科学探索等玩具和素材，让孩子们在游戏中体验科学现象。科学活动(例如科学游戏活动)，包括团体、团体、个别探索形式的教育活动、科学游戏活动-风车旋转、科学教学，以特定的资料或玩具在游戏中，通过参加有一定规律的有趣的游戏和运营活动，可以获得相关的科学经验；按班级进行栽培育种活动，通过幼儿关心的播种、管理、收获等栽培活动和喂养、照顾等育种活动，获得有关大自然的丰富经验。同
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