教导处范文之国学经典诵读活动计划

教育部范文读经活动计划国学经典是中国传统文化的精华，内容广泛而深刻，具有丰富的人文精神。在小学生中开展经典名著阅读活动，有利于弘扬优秀传统文化，培养民族自豪感，提高学生的人文素质和审美情趣，加强小学生的思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。五府山小学国学经典诵读活动实施方案是特别配制的。一、目的和意义1.培养孩子的阅读兴趣，提高他们的语文能力。在认同性阅读中，低年级和青年学生扩大了他们的知识面，感受到了祖国语言的广度和深度。由此，学生可以感受到丰富的历史、地理、天文和艺术知识，激发学习和阅读的兴趣，逐步使学生正确说话，借鉴经典，提高语文能力。2、提高儿童的注意力和记忆力。充分利用记忆的黄金时代，让孩子记住中国传统文化的一些经典，在记忆发展的过程中培养他们“不理解，而是记忆”，让学生的记忆达到更高的高峰，让他们的注意力更加集中，让学生受益终身。3.了解中国传统文化的经典，接受人文精神的熏陶。国学经典是中国文化中最杰出、最精粹、最有价值的典范之作。大声朗读，帮助学生理解中国传统文化的经典，接受传统文化和人文精神的熏陶。从长远来看，默默地改变他们的性情。4.加强学生思想道德建设。通过“读国学经典”的教育，让学生学会做人的道理，提高他们的修养。它对学生的思想产生潜移默化的影响，逐渐陶冶他们的性情，开启他们的智慧，让经典阅读为孩子们的生活提供营养。二。组织五福山小学郭雪经典阅读活动领导小组的成立，主要负责领导和组织实施郭雪经典阅读活动。组长：郭邦根副组长：程惠群，蒋红花成员：叶业叶、范银全、王、陈益阳主要实施成员：张美芳张春莲、杨文才惠玲、郑晓玲、曾淑华、万晓村负责人三。国学经典阅读的内容弟子规、三字经、千家诗、声律启蒙、论语、0103010等。语文课程标准中推荐的优秀古诗、经典神话故事和寓言。四.文言文阅读活动的实施1.国学阅读活动以校本课程为主，每周一课时，结合本地课程和综合实践活动。语文教师和思维教师负有特殊的责任。2.每天利用早读课阅读10种中国经典。它可以表演，背诵，伴随着古典音乐，并由学生自由选择各种形式，如教师主导的阅读，学生主导的阅读，优生学主导的阅读，学生自由背诵。学生坚持每天背诵，并根据实际情况设定适当的背诵目标。3.语文课前两分钟朗读或背诵古诗；4.每月的板报和橱窗应该有一定的国学教育内容。5、每天中午中午时间播放中国古典音乐光盘或中国古典音乐6.学校和班级文化建设要努力体现国学教育的特色。7.充分发挥语文、音乐、美术、道德、社会阶层等学科的课堂渗透作用。8、开展学习型家庭建设。引导和鼓励学生家长积极参与“家庭经典时刻”的开启，要求家长或其他儿童监护人每天放学后、睡觉前抽出一定时间，与儿童一起学习，与家庭和学校合作，共同引导儿童走进国学殿堂。9.创新朗读形式，不断开展朗读比赛。每学期都会举办“经典朗诵”、“亲子朗诵”、“朗诵比赛”和“情景剧表演”。经典阅读活动2.开展国学经典阅读教师培训，提高教师国学素养和引导学生阅读经典的能力。六.检查和评