四年级语文下册 推敲 3教案 沪教版_第1页
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文档简介

推敲教学目标：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。知识目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的新词。2.会用“即使也造句”。情感目标：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学时间：二课时教学过程：一、揭示课题。1板书“推”学生做做推的动作；板书“敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。2合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？3今天我们学习（板书课题）：推敲。4指名。5朗读课题。齐读课题。初读课文。6自读课文一遍。7各小组各请一名同。8学读一遍课文。9其他同。10学注意听他有没有读错的地方。11有的话等他读完后让他纠正。12说说课文讲了一个什么故事？讲读课文第一段。13读第一段。说说你知道了什么？14齐读第一段。二、讲读第二段。1讲读第二自然段。A读第二自然段。B说说知道了什么。体会“摸”的意思。C看课文插图理解“皎洁”。D指名。E指导朗读。F小结板书：深夜访友。留诗相赠。2讲读第三自然段。A理解“吟哦”、“妥帖”。B自读第三自然段。C结合看课文。D自己做做贾岛的样子。E指名。F指导朗读。G小结板书：反复吟哦。推敲进城。3讲读第四六自然段。A指读第四自然段。B说说课文中为什么用了竟然？C思考贾岛为什么不像其他的人一样避让？练习用“因为所以”说说。D分角色朗读第五、六自然段。E小结板书：冲撞仪仗，请求宽恕。4讲读第七自然段。A你认为用推好还是用敲好？为什么？B指读第七自然段。听听韩愈的意见。C小结板书：韩愈决定敲字更妙。三、齐读第三段。四、小结板书。板书：发生、发展、结局、高潮。五、作业：复述课文，任选一题。1第七自然段中“贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈”现在请你代贾岛说一说。2过了一段时间贾岛遇到了他的朋友李凝，现在请你代贾岛把这次的奇遇告诉李凝。板书： 推敲访友未遇，留诗相赠
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