老师读书计划

教师阅读计划活到老，学到老。书是人类进步的阶梯。老师怎么制定读书计划？以下是编制收集整理的老师阅读计划书。欢迎阅读。老师一篇读书计划索霍姆斯基说：“如果每天看书，一辈子以书为友，一天也不能停息的涓涓溪流充满了精神。”作为小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提高理论和实践水平，提高教育和教学创新能力、教育科学研究能力，推进课程改革，使新课程教学胜任，成为符合素质教育要求的充满活力的小学教师。现在特别制定个人阅读计划。第一，引导意识形态：以学校读书计划为行动指南，全面学习，提高整体文化素养，提高教育理论水平，不断刷新教育理念。通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判性思维能力，努力改变思想观念、思维方式，进行教育创新；通过阅读经典来丰富人生，让人生在阅读中更精彩！从古典阅读中吸取营养，用时代的视角衡量，把真正优秀的阅读材料当作自己的思想，用自己的经典内在化；以放眼世界，增进国际理解，尊重所有国家和种族文化，继承传统文化和广大中华民族精神为主流。二、个人阅读目标：1、提高自己的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的要求。2、改变教育理念，登高，盖高房子，积极投身新课程改革，进行教育创新。3.通过阅读进一步提高教师的理念，扩大教师的视野，积累教学经验，形成自己独特的教学风格。4丰富自己的课后生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素质。三、阅读内容：1，教育教学理论书：吉姆特里里斯，朗读手册大声为孩子读书吧，钱伯斯，许惠贞，蔡义勇站：打造儿童阅读环境，林美琴：不一样的教室如何推展班级读书会？等相关书籍。2，书法书籍：大学书法，不可不知的书法等。3其他种类的书：世界是平的，哈佛凭什么，伊顿公学的金典法则。四、阅读措施：1.利用所有的时间积极自学，在学习中随时修改自己的教学方法，根据所学的东西认真备课，反映新颖、大胆、有效的教学风格，以课后所学的理论知识为指南，进行反思和随笔。2、与同事沟通，讨论阅读经验。利用集体备课、工作学习、教学和研究活动时间，积极与其他老师交流好书，积累阅读经验。从浅到深，从容易到难，从螺旋上升，读教育和教学工作相关的先读、精读、政治理论，古今中外文学名着的选择、简述、速读。确保每天半小时的阅读时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。4、充分利用互联网在线阅读，了解和掌握教育和教学信息及动态。5、以自学为主，在课外、休息时间自发学习和摘录。以教育、教授、教育理论、教育改革理论为主要重点。以世界名着为辅助，努力提高自己的修养。老师阅读计划文章2“问运河在哪里，从源头上拿矿泉水来。在知识更新周期日益缩短的今天，教师只用一桶水还不够吗？教师或其桶死水绝对不能满足时代的要求。就是牢固树立终身学习的观念，剥削很多人，拓宽“活水”的渠道，不断吐出自己的大脑，激活新的知识。为了适应时代的需要，作为新时代具有良好师德的教师，制定以下个人学习计划：第一，指导思想。1、阅读是教师精神增长和专业化发展的需要，为了逐步促进自身的更新和理论素养、教育能力、人文素养的整体提高，要想多读“好书”，培养好读书“好习惯”，竞争人民满意的教师，就必须每天学习一个小时。2、阅读要与反思相结合，以问题为题，提倡阅读，研究问题，解决问题；阅读要结合练习，学习，注意实际效果。个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，互相激励，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；二、阅读目标：1、学习教育经典理论，变革教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力、教育科学研究能力。2、通过学习教育经典理论，做好自己的工作，胜任新课程教育，成为符合素质教育要求的充满活力的小学教师。3、学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观、教师职业观，建立新的教师和学生关系，形成良好的教师形象。4、通过学习和教育经典理论活动，保存自己的个人文化，加