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教导处范文之“先学后教，当堂训练”教学模式学习小组评价方案 一、评价标准1、课堂评价（学科班长负责）上课迟到扣1分，旷课（缺席）扣1分。课堂上充满激情：+1分；主动点评者或被老师表扬点评优秀者：+1分。被老师表扬为高效学习小组，每个成员：+1分。上课讲闲话，干扰他人学习者，本组能制止不扣分，制止不了，被老师点名者扣1分。必答题（老师点名回答的），回答时大声、站立、正确、受到大家一致好评的加1分；不对的本组还有一次补充答题的机会，正确的记1分，不对不计分。若半对或不对其他小组可以抢答，先大声回答的，正确的加1分。抢答题，认真听课，积极参与，第一站起、大声回答、回答正确的加1分；能补充答案或说明原因的或解题思路的加1分。积极参加演板、展示。讲解清楚，有条理，正确加1分；。不对的同组学生可以补充，补充正确的照样加分，其他组补充的也可照上述标准加分。组内讨论时，讨论热烈，气氛较好，没有开小差的，加1分；老师布置小组实验或者表演或者交流时，小组全员参与加1分。有开小差的或者不积极参与的每人次扣1分。在课堂上敢于质疑，提出创新性问题的加1分，敢于提出不同见解的加1分。2、作业评价（学科班长具体负责）小组作业及时交齐+1分（学科班长负责）；根据老师批阅情况，每节课老师公示优秀个人和优秀小组（2或3个为宜），个人+1分，小组+2分（学科班长负责）。（注：发现抄袭作业者取消该组当周本项评价资格）。3. 激情评价（值日班长具体负责）每天早自习对激情、高效的个别小组每人+1分。班主任根据观察到的表现进行即时评价，加入量化。二、考试检测总成绩1、小组第一、二三、四五六、七八九十分别加7、5、3、1分。2、个人前五名、六至十名、十一至二十、二十一至五十二分别加5、4、3、1分，单科1第一名、二至五名、六至十名分别加3、2、1分。注：考核测试中有严重违反考试纪律，如做小抄、手机通讯等每人次扣20分，并取消优秀小组评选资格。学习小组评价要求1、变对学生个体的评价为对学习小组的评价。2、每节课必须对小组进行评价，对表现好的小组当堂表扬，对表现差的组员提出建议或希望，并上墙。3、各班每天将教师对小组的评价进行汇总，每周对学习小组进行小结评价，表彰
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