人教部编版六年级道德与法治下册第二课《学会宽容（全部）》【精品】课件

第二课学宽容，第课，道德与法治六年级下册，三国故事，诸葛亮七捕获孟获，小组讨论：诸葛亮为什么七捕获孟获？ 孟获得的态度改变了吗？ 为什么会有这样的结果呢？ 宽容是我们中华民族的传统美德，作为青少年我们应该继承和发扬！ 我和张南在小区里玩，张南不小心撞上了楼梯。 突然，我的膝盖打破了一个大行。 晚上，张南的父母带着张南向我家道歉。 我妈妈没有指责张南。 说这是事故，以后大家玩的时候要小心。 事件一，事例分析，张南的道歉，我母亲不宽容，严厉谴责张南，你认为会有什么结果呢？请评价一下母亲的行为。 邻居家的橘子熟了，我不由得摘了两个，正好被邻居看见了。 邻居不是在责备我，而是要注意不要被树刺伤，摘橘子。 事件1，事例分析，偷橘子的小孩，想想：如果你是故事里偷橘子的孩子，邻居选择宽容的时候，你觉得怎么样？ 邻居笑着骂着，会有什么感觉呢？当收到废品的老人收到废品时，会擦着旁边的车，车上留下伤痕。 老人骂自己的大意，坐在车旁等车主回来商量解决办法。 主人知道事件的经过，没有要求赔偿，表现出敬服老人诚实责任的精神。 事件一，事例分析，收废品的老人，请想想：你认为老人在故事中接受这个废品的做法怎么样？如果老人不要求老人赔偿，你认为合理吗？ 业主不赔偿，谈对业主的评价吗？ 综合以上三个事例，请组学生咨询，三个事例中的矛盾是怎样解决的？ 让我们谈谈宽容对生活的意义吧？宽容使人们慷慨、和平，是我们和谐、美好生活的基础。 综合评价、活动2、包容镜、礼让亭、静心泉、“奇异旅行”-“宽容城”活动2、包容镜、礼让亭、静心泉、“奇异旅行”-“宽容城”三个景点对“宽容城”生活的作用。 如果“宽容城市”没有宽容，人们的生活会怎样？ 宽容不仅能给我们带来和谐友好的社会生活环境，也能让我们的心和平安定，让我们健康快乐的生活。 事件3，爱情场景公交车上踩脚事件的不同结局，地点：巴士事件：脚踏要求：根据照片的提示，设计两种完全不同的爱情场景(容忍不容忍)，发挥想象力创作台词，进行爱情演出。 加油！ 事件3，爱情场景公交车上踩脚事件的不同结局，小组探索同一地方发生的相同事情，同学们上演了两个很棒的版本，并且与现实生活非常接近。 想想： 1、同一个事件为什么会有这么大差距的结局？ 2、你赞同哪组同学的表演，说出你的理由？ 3、结合实例来考虑，是否应该有宽容之心，具备这些行为的品质？ 有、宽容的心，缺钱，没有完美的人，原谅别人，善待自己！ 结束语，教室感想1，这门课能得到什么2，这门课有什么疑问和大家说吧！ 下节课收集、放学后，名人善于反省的故事，谢谢下节课交流，再见第二课学会宽容，第二课，道德与法治六年级下册，你认为冒犯他人尊严与人格的行为宽容吗2、材料2，董轩家族不严格要求董轩，容忍他玩火的行为，等等三、两种材料一起反映了什么道理？调皮的刘青、玩火的董轩、中华人民共和国刑法、第114条投入放火罪放火、决水、爆炸及污染性、放射性、传染病病原体等物质，或以其他危险方式危害公共安全，不带来严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。活动2、宽容不是无限容忍和缓和，而是有限度和原则的。添加题目添加文本内容添加文本内容，本、句、文本、君子不同 论语子路、君子不同周意义： 1、君子不同意义：君子可以在人际关系中与他人保持和谐友好关系，但对具体问题2、所谓周，并不是以公平的心态对待世间的人们的意思，而是没有预定的成见和私心，不拘泥于私情。 周，圆周，联谊组。 比如，前后相继，结党是强奸。 君子道：“来自论语子路是孔子说的。 花子说了。 “君子不同，小人不同。 事件3，01，事件4，02，03，04，司马光，王安石，思考：老师讲两个历史人物的传记时，同学们有什么感觉？ 司马光与王安石是北宋时期着名人物，他们是好朋友，也是政见上的对手。 两人有很多相似之处，如道德、学识、性格等，治国理念完全相反，颇有意思。 “与和不同”的思想对他们俩最为明显，活动五、分析材料六(二)班的战火探讨如下问题：一、六(二)班的战火是什么“燃烧”？ 这对班级和谐有什么影响？ 2、如果你是这个班的同学，你会用什么方法改变这个状况呢？班的总结：小演员不一样的你我他，全体人员都要根据这个班的知识进行演讲，阐明自己的意见，有信心地大胆地表现出独特的“你”。 世界上有不同的你，我爱他，宽容他人，提升自己！ 教室感想1、这堂课得到了什么2、这堂课有什么疑问吗？让我们和大家谈谈吧！ 谢谢，再见，、学习反省1、道德与法治六年级下卷、CONTENTSPAGE、老师的一次难忘经历，想想：老师回想起这次难忘的经历后，有什么感觉？ 还是收获？ 有时候会想起和老师做着同样的行动还是发生了什么事，之后随时都能得到吗？ 在你的小学阶段，让大家分享给你印象最深的事情听听吧，活动一、小明在班长选举中落选了。 很多同学连好朋友都没投票？ 他问一个好朋友想“自己在哪里做错事”，寻找自己的不足。 小明的落选、活动一、梅在学校举行的舞蹈比赛，没有取得理想的名次，回家很沮丧，“失败的场景”像电影一样多次出现在脑海里，她觉得自己的反省有点不愉快。 小梅的纠结、活动一、小伟第一次离开父母参加夏令营活动，各种生活问题困扰了他，他第一次发现自己做不了多少，许多同学知道比自己多，决心将来要锻炼自己的独立生活能力。 小伟的夏令营、事件一、沉迷于网络游戏，每次从网吧回来都“反省”，为什么不报关呢？ 是不是练习不够？果然队友很弱，所以下次不和猪队友玩了。 痴迷游戏的小强、小明落选后的反省对他今后的学习有什么好处？ 寻找比较。 关于小梅比赛失败后的纠葛，有什么想说的吗，有小伟的经验吗，说说你的心情吗？ 你现在在反省自己软弱的行为吗？ 作为小强的同学，给他一些建议吧、活动2、反省、反省：回头看，反而有思考的意思。 考虑过去的事情，从中总结经验教训。 那个反义词是着迷的。 同义词反思。定义：含义：反思过去的总结经验用于成长(其作用是积极的，不断纠正错误和不足，不断进步)，活动三，222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222，与朋友交往真诚吗？老师教的知识是否按时复习回想事件3、经验共享、任务1、任务2、最近的类事件，介绍你在事件中的表现，反省有什么缺点吗？ 哪个同学值得你学习，安静地坐下来，想到自己聊天，就可以讨论人的错误。 教室感想1、这门课能得到什么2、这门课有什么疑问和大家说吧！放学后，收集名人善于反省的故事，下节课交流，谢谢，再见，学习反省，2，道德和法治的六年级下册，同学们，开车我们快乐的电车，完成今天的学习任务吧！ 许多同学已经力图展示他收集的名人故事。 大家加油啊全县教育体系的各基层党组织：各校(园)长可以认真履行严格的党主体责任，提高“一冈双务”到达的工作水平、管理能力，深入现场，踏踏实实地处理和解决问题，利益和方法多样化。 这些好的经验和做法值得大家互相借鉴学习。 以下我提出三点意见： (一)加强党建领导，教育工作取得新效果；(一)全面加强党的教育工作领导；(二)继续健全党建工作领导机制；(三)大力提高党建工作质量；(四)教育教学成果丰富，加强反思，存在2 .制度的执行不严格。 3 .学校的管理很细致。 4 .理论学习不够。 5 .职能没有得到充分发挥。 6 .工作做得不牢固。 三、加强团队建设，促进教育质量发展；(一)对新时期党建总要求，全面提高组织能力；(二)竞争新时期干部表现率，勇于担任职务；(三)全面落实主体责任，加强纪律作风建设；(四)明确责任标准，促进学校质量发展；(一) 局长的讲话，(二) 01，此为什么可以概括各部分的内容？ 他的话不是反省吗？话的作用是什么？03、02、听过这样的反省话吗？ 04、局长的发言也是形式反思，集体工作反思。 总结经验，提出不足，明确今后工作努力的方向是有意义的。 例如，劳动后的班主任的总结、主题班会后班长的发言、运动会后校长的发言、演讲比赛后选手的感想、明星们获奖的感想等都是反省的。 学生们请分成四个小组进行探究。 郭新的生活记录表项目，应该反省的是什么？没有反省的是什么？ 为什么？ 郭新的一日生活、反省、反省、反省、反省、吸取经验、吸取教训、浪费时间、分散精力、分散精力、生活、学习无用、反省、反省方法(内容)、反省、反省、反省、错误、反省、总结经验、 吸取教训，弥补长短，一堂公开课后、材料：艳阳小学六(2)班今天进行了全镇自然与科学的公开授课。 全镇近百名领导和老师参加了课程，全校学生的表现很好，老师讲的也特别棒，课程领导和老师大力赞扬，放学回家后1、小红静静地写日记记录了今天课程的表现和收获。 小亮拿出自己的累积书，以我最喜欢的一节课为主题写作文。 3、小明写了张便签名。 “今天是最棒的努力！ 我把它贴在墙上。 4、晓敏回到家后，沮丧地对母亲说：“妈妈，今天开课很紧张，老师有问题也回答不了，我得锻炼自己的勇气。”，一堂公开课后，1，1，红小姐静静地写日记记录了今天课程的表现和收获。 小亮拿出自己的累积书，以我最喜欢的一节课为主题写作文。3、小明写了张便签名。 “今天是最棒的努力！ 我把它贴在墙上。 晓敏回到家后，沮丧地对母亲说：“妈妈，今天的开课很紧张，即使老师有问题也回答不了。 我必须锻炼自己的勇气”，对资料进行了小组讨论： (1)1节开课后，6(2)班的学生，用什么方法反省？ 他们在反省对他们今后的学习是否有帮助(2)如果你是他们班的一员，用什么方法反省？ 1 .学者首先怀疑。 程颐2 .学习知道不足。 礼记3 .长寿学老。 谚语4 .学习从不迟到。 高尔基5 .重复是学习之母。 狄慈根6 .学而不厌，教人不倦。 孔子7 .人生也有生涯，知道也没有生涯。 庄子8 .自学知识还很傻。 歌德9 .学高贵教师，得到朋友。 唐简10 .不知道就问，要学。 、关于学习反思：10 .学习如逆水行舟，不进则退。 增广贤文 11 .因学问贫穷，父母交朋友。 汤斌12 .学习练习，能享受吗？ 孔子13 .学必有师，讲习必有友。 陆佃14 .用心虽不杂，却是进入神的道路。 袁牧15 .习惯是学不到知识的。 蒙田16 .爱学习勤奋，勤奋生天才。 郭沫若17 .聪明勤奋，天才在于积累。 -华罗