太白庙中心小学校本研修计划

太白寺中心小学校本研究计划段家镇太白寺中心小学段家镇太白寺中心小学校本研究项目教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见，教师在职培训：重点是帮助教师更新教育观念，深化专业学习，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践能力。每五年累计培训时间不得少于360小时。根据陕师201069号文关于全面推进中小学教师校本研修的意见的精神，每位教师每年必须参加不少于40小时的校本研修。校本研究是促进学校可持续发展、教师专业发展和学生全面发展的有效途径，是创造学校特色的有效策略。为提高学校教育教学质量，确保学校可持续发展，在上一学年校本研究工作的基础上，结合上级有关文件精神和我校特点，我们制定了2011年校本研究工作计划如下：首先，总体思路：认真学习贯彻党和国家的教育方针，学习现代教育理论，建立由校长、教务处和教研室组成的研究培训体系，并努力加以贯彻落实。通过研究和学习，我们将建设一支具有高尚道德和良好素质的反思型、科学型、学习型教学团队，以适应现代教育的要求。二。研究目标：1.完善校本研究体系，拓展校本研究方式，建立校本研究机制。2、结合教师发展的需要，帮助教师解决教学中的实际问题，提高培训质量。3.提高教师职业道德和水平，转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，增强教育教学观念，建设一支师德高尚、业务优秀、乐于奉献的教师队伍，促进教师专业发展。三、工作要点：1.建立组织结构，完善管理体系。我校建立了由校长、教务处和教研室组成的科研管理体系，不断修订和完善规章制度，确保校本研究健康发展。(1)建立以王校长为组长，兰主任、郭主任为副组长的组织架构，根据国家和上级有关政策，制定学校的长短期研究目标。(2)教育署制定学校研究工作计划，并负责监督实施，形成和形成一支强大的教学和研究队伍。2、扎实有效地做好校本培训工作，努力达到新的内容、方法、效果。(1)培训内容广泛、全面、丰富、详细，教师应全面、系统地了解当前的教育改革和研究。(1)有效课堂教学改革的实验训练；(2)提高和培养现代教育技术能力；(3)现代教育理论培训：基础教育课程改革纲要、学科课程标准、学科教材、解读、基础教育课程改革纲要；(4)科研课题培训(2)培训形式多样化。我们努力使培训常规化，并将校本培训与常规教学和研究活动以及专业学习相结合。结合青年教师培训，组织开展专题教学研讨会，学习新课程理念，分析教学现状，探讨教学方法，观察课堂教学，反思教学行为，使校本培训制度化、常规化。有效课堂教学改革的实验训练。我校先后设立了四年级、五年级和六年级实验班，由蓝、等七位青年教师担任实验教师。利用新课程改革，我们转变了教育观念，改变了教育模式，应用了新的教学方法，大力推进高效课堂的有效实施。实验教师通过学习文献、听报告、校际交流、扎实开展“高效课堂”促进了课堂改革现代教育理论培训：学科课程标准，学科教材，解读，0103010，0103010一、根据新课程改革计划，严格执行课程计划，全面开放各类课程。加强备课、听课、批改作业、辅导学生、组织学生活动、撰写教育反思、论文、教育故事或论文的全过程管理，确保教育教学工作规范有序。组织力量定期或不定期地做定期研究工作，及时发现和解决问题。注重学生各种能力的培养，如计算能力、阅读能力、写作能力、英语口语能力等。继续开展“让孩子赢在生活的起跑线上”学生个人能力测试活动。继续实施听课考核制度，通过同伴互助、实践反思等多种形式努力促进教师教学水平的提高。搞好教学质量，处理好教学质量与减轻学生负担的关系。定期进行质量检测，及时了解各年级和各学科的教学情况，认真进行质量分析和总结，提出相应的具体措施，全面提高教学质量。F.加强同侪支持。(4)科研项目培训：根据学校的实际情况，将项目研究、校本培训和校本教研结合起来，提高新课程的实施水平。建立校本教研制度，围绕学校的整体主题，扎实开展教研活动。深入研究课堂教学，整合教学与研究，朝着建立“高效课堂”的目标前进。1、坚持项目研究过程管理，不断提高项目研究水平；坚持系列研究课题，不断丰富研究成果。2、开展小型多样的专题研讨会。围绕各种相关主题开展教学讨论活动。要求研究课题在活动前确定，观察后围绕课题进行评论。3.为外出听课和返校学习实施一个报告和交流系统。要求参加讲座或培训的教师在周四晚上回到办公室后交流他们的经验或收获，这样他们就可以“从经验中学习”并回来与每个人分享。四.保障措施：1.组织到位。学校将形成王校长亲自抓、教研室具体抓的校本教研管理体系。2.系统已经就位。学校有相应的校本培训制度、教学常规制度、课堂考勤和评价制度等。确保并鼓励教师参与校本培训活动，提高活动质量。3.学分已经到位。校本培训的内容将纳入学校教师的年度考核、专业技术岗位的晋升和聘用以及绩效工资管理。附呈的是校本研究的工作安排：段家镇太白寺中心小学校本研究要点时间间隔工作安排二月1.制定校本研究计划、实施计划、制度、申报和个人研究计划。2.制定一个促进学校高效课堂教学改革的实验计划，并宣布个别小课题。3.上学期学校和个人高效课堂教学改革实验回顾与总结行进1.开展“高效课堂教学竞赛”活动。2.写作“高效课堂”教学改革实验的收获与体会。四月1.教师对“一