2020年第一学期丫丫班班级工作计划

雅雅班第一学期班级工作计划这个班目前有20个孩子，9个女孩和11个男孩。我当时大约2岁。我从与家长的交流和问卷中了解到，新入学的孩子很少接触或上幼儿园。因此，幼儿园的情绪更加焦虑，哭闹的情况严重。我不能很好地适应集体生活。也有一些孩子参加了两个暑期班，所以他们适应得相对较快。这学期，我们班将主要关注自然保护。第一项工作是确保幼儿的身体健康得到很好的照顾。在此基础上，我们应该逐步训练孩子的日常生活，培养他们的自理能力，让孩子知道他们应该做自己的事情。目前，有几个突出的问题。1.注意力容易分散，集体规则无法遵守。2.“小皇帝”和“小公主”现象比较严重。他们中的大多数是由保姆带回家的。他们很任性，不知道如何学习和解决自己的困难。3、对于幼儿园用具、玩具不能做到珍惜、礼让、小心轻放。4、自理能力差，尤其是吃饭，需要靠老师或阿姨喂养，而且吃得少，一些孩子挑食现象严重。5.儿童年幼，依赖性强。他们需要提高自己的自理能力和动手能力。个别孩子不注意，经常离开团体。我不知道我的行为会影响我的同伴。根据9月20日发布的幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要)，我们制定了一系列具体的实践目标。我们将展示幼儿发展在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的方方面面。纲要定义了一种新型的和谐师生关系，形成了一种平行、双向、相互支持的合作关系。也就是民主和平等的理念。它的思想集中在教师的亲和力上。亲和力是教师最基本的素质。所谓“亲近老师就是相信自己的方式”。只有当一个人把孩子视为自己的亲密合作者时，老师才能真正尊重孩子，用理智说服他人，用情感感动他人。语言字段：1.我喜欢听与生活经历相关的熟悉的对话、故事和儿歌。能够理解简单的语言说明，并根据说明采取正确的行动。2.学习普通话，愿意用行动和语言表达自己的偏好和需求。3、喜欢看图片、书籍，随意表达自己的理解和感受。学习和阅读儿歌。卫生部门：1、逐渐适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。2.在成人的帮助下，学会独立喝水、吃饭、洗手、上厕所和自然睡眠。可以配合成年人穿脱衣、裤子和鞋子。3.愿意接受健康检查，并能遵循成人的安全和卫生提示。4.能够自由活动，愿意和老师一起参加体育活动。科学：1、在大人的指导下注意周围环境中有趣的事情。2.学会用多种感官感知生活中的事物，并尝试感知声音、颜色、形状等明显的特征。3.愿意接近植物、树木和小动物，接触水、沙子和石头等自然物体。社会部门：1、愿意上幼儿园，愿意接近老师或熟悉的成年人。2、能跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起玩耍。试着和你最喜欢的同伴分享东西和玩具，体验快乐。3、能察觉自己和他人明显的情绪表达。在成年人的提醒下，乐于问候他人并做出简单的回应。4.知道你的名字、年龄、性别和班级名称。5.学会在集体生活中遵守简单的规则。艺术领域：1、在成年人的指导下，能逐渐注意并接近周围环境中鲜艳的颜色、有趣的形状、悦耳的声音。我喜欢听熟悉的音乐，看美丽有趣的图片和物品。并产生愉快的情绪。喜欢玩简单的艺术工具和材料，愿意参加绘画、撕扯、揉捏等活动。3.愿意听音乐。我可以通过声音、动作等方式自由表达我的感受。我喜欢唱歌，跳舞和愉快地和老师一起敲打。为了取得好的效果，我们必须考虑教学措施的具体内容和孩子的学习。选择和指定好的工作措施非常重要：1、根据孩子的年龄特点一定要鼓励孩子，耐心地引导孩子在课堂上停下来，学他们所学的东西。2、根据纲要，从班级的条件出发，结合班里孩子的实际情况，指定一个可行的工作计划并灵活实施。3.关注儿童的特殊需求，包括各种发展潜力和不同的发展障碍，与家长密切合作，共同促进儿童健康发展。4、儿童处于小班化或创造性的胚胎阶段，对此，我们也应该正确对待儿童的“新颖性”，让儿童在同一问题之前，有自己不同的答案。5.在坚持积极教育的基础上，因材施教，注重个体教育与整体教育的有机结合。家庭是幼儿园的重要伙伴。教师应争取家长的理解、支持和积极参与，在尊重、平等、合作的基础上积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下：1.通过学年开始时的家访，我们可以了解孩子在家里的生活和健康，并与家长合作，激发孩子的荣誉感，成为小班的孩子。2.合理利用家庭链接栏，提取一些好的辅导知识，或者从老师和家长那里发布好的辅导建议。3.适时召开家长教师会议，促进教师之间的交流，提高班级的凝聚力，让更多有价值的意见在相互交流中向老师们透露，相互取长补短，更好地开展幼儿教育工作。4.选择班级的家长代表。5、做好服务家长的工作，解决家长的后顾之忧。6、加强沟通，反馈对方孩子在花园和家中的情况，根据幼儿的发展有针对性地开展合理的培训和教育。7、反馈表要