语文人教版八年级下册五柳先生传课件.ppt

吴老师说，陶渊明，陶渊明，东晋人，中国最伟大的文学家之一，山水田园诗的创始人。东晋末年，社会黑暗肮脏。许多人不择手段追求名利，社会充满了虚伪和欺诈。陶渊明曾做过几次小官，但由于对官场不满，他辞去了官职，退居农村，过着俭朴的生活。他的大多数诗歌赞美美丽的自然风光和简朴的乡村生活。这篇文章是托明的自传。自传是传记文本之一，是描述作者自身生活经历的文章。一般来说，自传应该介绍自己的名字、籍贯、年龄、个性、爱好和兴趣等。老师不知道他是谁，也不知道他的姓。房子旁边有五棵柳树，因为他认为自己没有名字。谁在前提，谁的姓不知道：知道细节。吴老师不知道他来自哪里，也不知道他的名字和首字母。因为房子旁边有五棵柳树，所以我用它创造了自己的名字。因为我认为数字和数字不一样。因为我认为数字是一个缩略的句子，也就是说，因为我把数字当作数字，我会安静和沉默，我不会崇拜李蓉。好的阅读，而不是理解；每一个知道，他们高兴地忘记吃饭。性和酒精成瘾使家庭很难变穷。不要求深刻的理解，他沉默寡言，很少说话，不羡慕荣华富贵。我喜欢阅读，但是我不花太多时间学习单词。每次我理解这本书的内容。我很高兴我忘了吃饭。他嗜酒成性，家里很穷。他经常没有酒喝。性和酒精非常喜欢对方，每次见面都是这样：理解这本书的意义。接近老这么知道的，还是买酒招人；当你喝酒时，你一定是喝醉了。我喝醉了，退休了，但我毫不犹豫地留下或离开。亲戚朋友都知道他有这个爱好，有时买了酒席邀请他喝酒。他一走就会好好喝一杯，希望他会喝醉。如果你喝醉了，你就回家。你不要假装去。你只要说走。曾布：没想到没有，一点也不吝啬：舍不得。是否留下：部分意义的词，意义的采取，离开，圆圈的关闭，没有风的日子；棕色的短线打结了，大雨倾盆而下。好像死人已经死了。他经常和张文一起娱乐，展示他的野心。忘记得失，在这里结束。这间破旧的房间空空荡荡，无法遮风挡雨。粗布夹克上有许多补丁。米篮和饭勺经常是空的，但他很平静。他经常写文章自娱自乐，也从文章中略微透露自己的兴趣。他从不把得失放在心上，所以他过了一辈子。赞美：黔娄的妻子说过：“不要担心贫穷或财富。”这些词真的是最好的吗？捧着杯子写诗来庆祝自己的雄心壮志。没有惠氏的人？葛的人呢？黔娄的妻子曾经说过：“不要担心贫穷或卑微，不要喜欢富有或成为一名官员。”这句话大概是说五柳老师这种人吧？在喝酒和写诗的时候，我为自己的雄心壮志感到非常高兴。他是一个没有惠氏的老百姓，还是葛治下的老百姓？文章从哪些方面介绍了吴柳老师？它描绘了什么样的形象？作者描绘这样一个形象的目的是什么？文章从思想性格、兴趣爱好、生活状况等方面塑造了一个不渴望名利、贫困和幸福、独立于世界的隐士形象。刘老师是作者的自画像，也是作者本人的写照。吴柳老师的性格是为了表达自己的人生态度和为贫而乐、不崇拜李蓉的理想而塑造的。吴老师刘，思想与性格，文静与恬静，对荣誉、生活条件、住房、衣食住行、贫困、幸福、爱好、读书、好读书、没有理解，但精神愉悦，淡泊名利，饮酒、饮酒、饮酒、饮酒、饮酒、饮酒、饮酒。我喝醉了，退休了，但我毫不犹豫地留下或离开。他经常通过写文章自娱自乐。他不崇拜名利，坦率而自然，为穷人感到高兴。陶渊明“善于读书”。为什么他“不寻求一个好的理解”？他读书的目的是对知识和精神享受的一种满足，所以他“一有知识就忘了吃饭”。他不求名利，只求精神安慰。他缺乏理解，这反映了他率直而自然的性格。陶渊明，我心中的童玉琢，正拿着墨卷吟诗。“采菊东篱下，悠然见南山”，我读了一首悠然的陶渊明；“衣服并不短缺，但也没有违背自己的意愿。”我读了一首陶渊明的诗，他坚信人生的理想。我读过陶渊明，一个贫穷而快乐的人。“这有一个真正的意义，当我试图区分它时，我已经忘记了我说过的话。”我读了一首宁静的陶渊明.余韵犹存，更是陶渊明清新淡雅的秋菊香！陶渊