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文档简介

第二学期高水平语言教学与研究小组工作计划模式高水平语文教研组坚持学校制定的教育教学工作计划，严格执行学校各项教育教学要求和制度，开展集体备课，加强新教材的学习和研究，深入课堂，关注正常语文教学，提高课堂教学效率，优化教学方法和手段，认真完成各项任务，培养学生语文学习能力，提高学生语文素养，努力提高教学质量。1.搞好日常教学，规范教师教学行为，从课堂教学的五个方面入手，逐步培养学生学习汉语的良好习惯和一定的汉语学习能力。2.充分利用各种资源和活动，激发学生学习语文的兴趣，提高教学效果。3.教师应该加强学习，不断提高自身素质。加强备课团队中教师之间的沟通与合作，研究教材和方法，提高备课质量。1、认真做好教研小组活动，每周至少一次，提前做好精心准备，在活动中畅所欲言，充分沟通。2.在集体备课时，每位教师首先要透彻理解教材，深入挖掘教材的内涵，然后结合班级特点，因材施教，使班级制度相适应。3、定期举办讲座、评价活动，促进课堂教学，提高教学质量。4.积极参加学校内外的各种教学和研究活动，发挥各方优势，向其他教学和研究团体学习，提高教学水平。5.开展朗读比赛、写作比赛、成语接龙比赛等各种汉语实践活动，并在小组内及时反馈和评价，激发学生学习汉语的兴趣。6、语言常规工作的实施要实际落实到细节上，培养学生的良好习惯。课前3分钟讲故事，训练和提高学生的“说”能力。每周推荐一篇美国文章，让学生欣赏并引导他们的欣赏能力。每天，练习汉字、背诵精彩片段等作业将帮助学生形成习惯，积累内涵。向学生推荐一两本好书来扩展他们的知识。7.为了教学，教师应该更好地合作，更好地利用资源，实现和谐合作、资源共享和共同提高。8.关注有学习困难的学生，做好补缺工作，让每个学生都能树立学习汉语的信心，珍惜学习机会。9、继续组织学生利用写作课时间认真练习汉语，使学生具备扎实的汉语基础技能。总之，在新的学期里，我们高水平的语文教研团队将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，面对新课程不
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