教导处范文之课改培训计划

范文教育部课程改革培训计划一、指导思想：在EEPO有效教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，按照国家教委有关文件精神，结合我校教育教学工作实际，全面提高我校教育教学质量，为我校教师成为具有可持续发展能力、自主发展能力、终身学习能力和教育创新能力的新教师奠定基础。为使我校成为上饶县农村中学的示范学校，我们结合自己的实际情况，努力制定了有效的教育实施方案。二。组织1.成立校本培训领导小组：负责协调校本培训领导。领导者：邱晓华副组长：姜根炎办公室：郑小明团队成员：行政人员、校长、教学和研究团队领导三。培训目标：本学期我校课程改革(EEPO有效教育)培训主要集中在以下四个方面：1.EEPO有效教育理论培训，(1)5项基础和5项预防知识培训。(2)班级设备培训(3)对学生进行5个基础的培训(4)班主任和学科教师的培训通过上述四点训练，我校师生不仅在思想上，而且在行动上融入到课程改革的实践活动中，从而真正用理论指导课程改革的实践，从实践中总结经验，使我校的课程改革成为教学、科研、培训的三维一体化。2.充分利用课程改革联盟平台通过使用课改联盟学校平台，我校的课改工作可以与其他学校进行交流，也可以从课改联盟学校的活动中学习其他学校的一些好的做法，使我校与其他学校之间、教师之间、师生之间有一个更好的互动平台，教师可以更好地从实践中接受培训，从而有效地提高教师的教育教学质量，真正实现课堂有效性。3、每周教研小组活动课听力与评价训练。教研组活动课每周一次的听课和评课，可以让教研组的老师们就教学方法中遇到的问题进行更好的沟通，找到更合适的解决问题的方法，从而更有效地指导日常教学。4.安排教师参加月度课程改革现场会议。3月、4月、5月和6月，我校安排(不留级)教师到现场会议召开的学校学习和培训，以提高教师的课程改革水平，吸收其他学校的好的方面，弥补我们的不足。四.培训方法我校的课改培训分为四个层次：班主任培训、教研小组培训、课改联盟学校活动培训和月度现场会议培训。(一)教师培训1.根据EEPO的有效教育理论，在学校的统一安排下，班主任应接受统一要求和安排的班级设备培训，主要包括小黑板、活动展示夹、电线、小卡片等。2、班级学生5基础训练(1)单元组(2)小组(3)协议(4)使用纸板(5)表达3、班主任对教师的培训对班级教师的培训主要是统一和协调班级(1)单位小组(2)小组(3)协议(4)中使用董事会的四个方面。(2)教学和研究小组的培训以教研室为单位，开展专项行动研究。每个教学和研究小组必须每周举行一次关于课程改革的专题研讨会和学习活动。特殊主题可能包括协议、表达方式、板的使用等。1.教研组组长应首先学习“五项基础”和“五项预防”的相关知识，并在实践中起带头作用，在实践中指导其他教师。2.在课改活动课中，每周转到示范课的教师必须按照EEPO的有效教育方法上课，然后对班级进行评价4月，主题活动在王村学校举行，以九年级复习课教学为培训对象。小活动在石人中学(九年级地理、生物)和王村学校(九年级物理、化学)举行。5月，主题活动在石人中学举行，6月，主题活动在石狮学校举行。课程改革联盟学校的活动为学校和教师建立了一个互动平台。学校课程改革的实践和教师活动课可以在这个平台上进行交流和研究，从而使教师在教学道路上走得越来越远。(四)以参加现场会议为契机开展培训从现场会议中，我们可以学