《信息技术与社会》

信息技术和信息社会一、教育目标1、知识目标：学生可以举例说明信息技术对个人、对社会发展的影响，理解信息安全预防的重要性。2、能力目标：判断电脑是否中毒，了解电脑犯罪常用的方法，识别和抵抗不良信息。3、情感目标：确立网络交流的安全意识，有意识地遵循网络伦理，养成健康使用信息技术的习惯。二、重点分析1、信息技术带来的问题和预防方法：从哪方面来说，会带来什么样的结果等。2，计算机病毒：计算机病毒的特性，危险。三、困难分析1、解决网络安全的方法：立法方法、技术方法、个人预防。2、信息技术产生的矛盾和问题：理解信息技术产生的不健康因素，正确看待这些因素。四、教学法1、讨论法；2、教育法；3、任务驱动方法；五、培训班老师：同学们，我们现在经常听到“信息社会”这个词。如果信息技术正以前所未有的影响力和渗透力改变人类的生活，那会反映在什么方面呢？一起学习第一个问题吧。首先让学生阅读“信息技术对个人的影响”的教材，然后列出在你的日常生活中接触到什么信息技术产品。健康：电话、电视、DVD.老师：学生们回答得很好。信息化不仅影响了我们每个人生活的方方面面，还对整个社会产生了深远的影响。信息技术在社会生活的各个方面发挥着越来越重要的作用。信息技术对社会的影响主要体现在教育、医疗、金融、交通等方面。但是任何东西都有两面性。信息技术在造福人类社会的同时，也提出了各种矛盾和问题。其中最具代表性的是计算机病毒。学生们遇到或听说过电脑中毒吗？中毒的电脑有什么迹象吗？请说明电脑中毒后的反应。健康：慢，坠落.老师：对。如果计算机速度慢、文件丢失、无缘无故地增加、存储空间减少、继续重新启动等异常现象出现，可能是计算机中毒了。受病毒感染的电脑似乎不能工作，就像人感染了a级病毒一样。老师：那么计算机病毒的特征是什么？1，传染性。计算机病毒可以通过u盘、电子邮件、网页等多种渠道传播，如果在一台计算机上发现病毒，该计算机使用的u盘通常感染了病毒，如果感染计算机的文件被复制或传送到另一台计算机，病毒是否与文件一起传播，这是判断计算机病毒是否具有传染性的最重要条件。2，潜伏。大多数计算机病毒感染系统后不会立即发作，可能隐藏在系统中，只有在满足某些条件时才能启动，破坏计算机资源，使其广泛传播。例如，著名的黑色星期五病毒(black星期五病毒)有一天又在星期五发作，问3个问题，回答后加密硬盘，3、攻击性。有些计算机病毒会造成巨大的损失。例如，20XX年爆发的“网络旅游盗用”病毒是盗用网络游戏账户和密码的病毒，一旦中毒，游戏账号、设备丢失、07年发生一次风波，网络用户可能损失数千万美元。值得注意的是，病毒不仅破坏了计算机的软件资源，还破坏了计算机的硬件。4、复制性。正常的计算机程序不会将自己的代码强制添加到其他程序之上，但是如果计算机病毒进入计算机并运行，它会搜索符合该标准的程序或存储介质，确认目标后复制自己的代码以达到自己的复制目的，如果不及时处理，病毒会在此计算机上迅速扩散，很多文件被感染，感染的文件会成为新的感染源。我学了这么多关于计算机病毒的东西。现在，让我们看看信息技术带来的另一个问题：网络陷阱。随着信息技术的普及，网络迅速介入我们的生活，学校、教师、家长们大部分都反对我们上网，为什么会出现这种矛盾呢？原因之一是网络陷阱的存在。下面老师列出一些情况，请同学们回答你如何应对这种情况：1、QQ聊天网民留给你的陌生网页；新认识的网友要见你。3、可以通过网站注册为会员，购买产品。4、品牌电力1元启动网站的网站；5、如果收到幸运邮件，发小幸运钱的话，会获得巨额奖金；健康：讨论、交换、回答。老师：学生们好像有一定的信息素养。面对网络上各种各样的信息，我们要擦亮自己的眼睛，端正自己的网络观，遵守社会道德，不贪图小利益，不要轻易向别人寄钱或公开你的个人信息。除了网络陷阱外，垃圾信息的泛滥也是信息技术的负面影响之一。一些人由于网络的开放性，大肆传播赌博、赃物销售、各种走私品销售、假文件、代理考试等虚假信息、错误信息、错误信息，给我们造成了很大的损失。那么，我们接触到这样的信息，该如何应对呢？学生：不看，不传道，老师：是啊。对于这些垃圾信息，“不看也不传播”很重要。在网络交流越来越自由的今天，我们要自我克制，完全不做违反道德和法律的事，提高自制力，创造健康向上的网络环境。除了计算机病毒和网络陷阱外，信息技术还对侵犯知识产权、网络成瘾等产生了负面影响，我国已经引入计算机病毒防治管理办法、中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、计算机软件保护条例、0103010等法律法规的情况下，如何摆脱现代信息技术给我们青少年带来的各种便利和网络安全的威胁？我们课后思