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文档简介

范文模拟火灾逃生练习在教研室的实施方案一、指导思想：为了全面提高全体师生的消防安全和火灾自救逃生能力，本着“以人为本、安全第一”、“隐患比明火危险、预防比救灾好、责任比泰山重”的原则，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针， 使全体师生对火灾时的逃生常识有更深的了解，提高全体师生的安全意识，增强紧急疏散的常识，提高自救互救能力。 根据中华人民共和国中小学学生校园安全管理办法的规定，我们将开展消防逃生和自救的教育和演练，不断提高全体师生的安全意识和自救能力。二。锻炼的目的通过消防应急演练，所有师生都能掌握正确的应急逃生方法，熟悉火灾后学校的应急疏散程序和路线，确保火灾发生时，学校的消防应急工作能够快速、高效、有序地进行，最大限度地保护所有师生的生命安全，尤其是减少不必要的非火灾伤害。同时，通过演练，提高全体师生的安全意识，全面提高学生应对突发事件的能力。发生火灾时，学习逃生技能和能力，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高师生的应急保护和救援能力，培养学生服从命令、团结互助的品德。通过演练增强安全意识，完善预警机制。三、组织领导：紧急逃生演习应该有组织、有计划地进行。教师和经理在训练中起着重要的作用。学校领导和教师要提前做好安排，做好分工。他们不仅要保证演习的安全和顺利进行，还要通过演习培养学生的自救能力，使学生掌握逃生等技能。领导小组：组长：胡向前副组长：刘显素、陈、廖青成员：熊武、邓、舒小英、罗芳、俞静、吴和国活动组织部门：安全办公室学校安全领导小组。人员安排：总指挥：胡向前现场总讯：刘贤素演练的参与者：薛乐大楼的全体师生，薛乐大楼的安全岗位教师。具体班级为一年级1-4班、三年级1-7班、四年级和六年级。适当的准备：周先锋敲响了警钟。1、3、4、6年级组长兼班主任。照片：翟效愚锻炼过程：1.现场总调度员刘显素了解到险情后，立即通知安全岗位教师、班主任和副班主任到岗位进行演习准备。2.第一声警报响起，学生们准备紧急逃生。老师告诉学生不要惊慌，用他们通常喝的水弄湿红领巾或小毛巾，然后拧干并盖住他们的鼻子和嘴。3、第二次警报响起，疏散到预定位置。学生们用红领巾或小毛巾捂住口鼻，在班主任和副校长的带领下，聚集在预定的地点。5.每个班的学生到达集中区后，他们应该蹲下或坐下来，以班级为单位组成一个小组。每个班都应该立即数一数学生的人数。6.训练结束后，每个班依次离开，回到教室。校长、副校长和安全岗位教师应做到以下几点：1、明确职责，承担责任，行使开始前的责任岗位。2.严肃点，把它当成真正的火，而不是游戏。3.及时纠正学生的不当行为。4、当事故发生时，要及时处理。5.收集后及时数一数。报警信号紧急逃生和疏散以报警信号为启动信号。火灾发生信号：第一个报警信号代表火灾的发生，每个班级的老师和学生都在为电磁辐射做准备4.安全岗位教师应守卫每一个楼梯，并指挥学生有序撤离。5、在疏散过程中，用双手保护头部，以防被击中。6.在疏散过程中，要快，排队，有序前进，不要慌
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