小升初语文总复习专题教案

龙门教育一对一中小学课外辅导网站：课前休息：世界上有两个国家。小毛进幼儿园了，有一天老师问：谁知道世界上有多少个国家？小茂说：我知道！老师说：那么请告诉我哪个国家。小毛说：有两个国家：中国和外国！墨菲句子特辑分析第一，复习旧知识1、知识点审查掌握小学一般句型和句型转换方法。掌握句型转换初始考试点。2、评价作业2、新课说明中困难：掌握仿作文的种类、调查点及解决问题的方法。考试点：调查学生的语法、修辞、句型、想象力、语言组织能力。知识点一、模仿句测试知识点：1、要求同学们综合运用语法、修辞等知识，根据不同的语境和要求，写出例句内容和形式相同、意义上密切相关的文章。例：人生是华丽的调色板。希望是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个主题是句子形式的陈述。修辞上使用了比喻，学生要善于使用比喻，比喻的艺术要在创新上昂贵，要寻找新鲜活泼的隐喻，要保持语境的协调。希望是永不坠落的星星。希望是永不熄灭的灯。2、测试同学的语言表达能力、联想、想象力、创新思维能力。例：什么年龄最理想？哪颗心最亮？什么样的人生最好？哪种青春最灿烂？花说我是多么有魅力的年龄。月亮说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _太阳是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的问答式装订案。在答案上写拟人化修辞法，要求针对天下的回答，具有一定的开放性。但是在解决问题的时候，要注意结合回答对象的特征。如：我纯洁的心有多明亮？我斗争的生活很美好。我燃烧的青春很灿烂。第三，测试了同学们的思想认识水平，包括道德素质、审美意识、审美取向、甚至世界观、人生观、价值观等。即可从workspace页面中移除物件。例如：人生的意义是奉献，不是得到。如果你是棵大树，就撒上阴影。如果你是清澈的泉水，湿润一方的土地；这个问题是速写和赝品，要求同学们详细分析文章，品味，计算文章中揭示的意义。不仅要掌握句型(如果是这样的话)和修辞(比喻、对比)，还要特别注意句子中包含的思想内容(奉献)。要用自己的觉悟写富有生活哲学，启发人们树立正确的人生观的文章。知识点2，解决问题的想法：在上述调查点，学生们发现模仿方法很难，这类问题需要从几个方面回答：调查问题，弄清内容。在例句中寻找明显的信息或隐藏的信息。要做出明确的明确要求，可以用逐项方法，分解提问干燥的要求，在草纸上写下每个小圆点，显示序列号；或者，用铅笔在问题干燥处轻轻地显示序列号。我们可以分解三个显性要求适当的主题，句子的意思与以下句子密切相关，句子的句子基本相同。(确认答案时，我们要自问：有主语吗？主语合适吗？和以下句子有密切的关系吗？句型是否匹配？)仿句必须满足这三个要求才能正确。隐藏信息的隐含内容要通过实例综合分析才能得到。隐性要求也很复杂。但是无论例句如何变化，我们大体上可以考虑那个隐含的要求。例句是单句还是复句，陈述还是疑问句，整体还是水闸，是积极的句子，是消极的句子，还是长句；看单句的内部短语的结构，看复句子句之间的逻辑关系。看文体颜色，看感情的基调。请看主要单词等。学生应该重视对隐性要求的分析。2、找出所有模仿点，确定陈述对象。(1)，句子形式：句子种类的语调不同，表达效果也不同。这方面的研究内容除了“语序句”(谓语、疑问句、命令型、感叹号)外，还将特殊语序、主动句、被动句、积极句、否定句、连句、连句、连句、说明句、总句等一一区分，进行“歪曲”等。复句的标题有假设句、因果句、条件句、插装句等。也就是说，要把焦点放在整个句子上。复句的情况下，复句也必须是复句，家庭、因果、进步、并行等复句关系也必须一致。对于单个句子，仿句子也必须是单个句子，并且主、其、空、固定、形状、补充位置必须一致。(2)，修辞角度：这种类型的情况往往需要修辞一致性，以便学生对常用的8种修辞有正确的理解和熟练的使用。这八种修辞是比喻、比喻、反问句、二重性、借用、提问、夸张。不当使用修辞学，就会“一文不名，大错特错”。同学们在中学的时候，主要要掌握的是比喻句、双句、对照句、双语文等。非语句的要求要有本体和隐喻体，有相似之处，适当的，通俗的，形象的。格言的要求是结构相似，意思一致，语气一致。(3)，色彩角度：通过这种方式，学生必须首先理解或掌握其中包含的哲学，掌握上下文的宗旨，防止“形状一致”装订。【例句分析】:钱可以买美味，食欲不能买。钱可以买书，知识不能买。如果仿写这篇文章，形式上要等于例句，肯定否定的两句构成转折的复句，几句复句又要构成格式文。从意义上说，“可以生活”是有形的、感性的、物质的，“不能生活”都是无形的抽象的和属灵的，模仿这些隐含的信息时要注意。金钱买得起药，健康买不起。金钱买得起时尚，买不起美丽。钱可以买朋友，友谊不能买。钱可以买漂亮的眼镜，但买不到明亮的眼睛。钱可以买高级笔，但不能买敏捷的文具。钱可以买芬芳的玫瑰，但不能买真爱。钱可以买昂贵的篮球，但不能买优秀的技术。钱可以买到精密的手表，但买不到流逝的时间。知识点3，尝试写伪学生注意到仿句的什么类型了吗？现在我们知道模仿型考试题往往很全面，有这样的形式吗？1、应用程序仿写试题要求：按照例句的形式写一篇文章，自定义其内容。例句：人们爱秋天，天空高，空气清爽，爱使她的云彩明亮，爱使她的香气四处飘荡。仿句子，【分析】:要想做这种考试问题，首先要明确问题，确定例句中使用的修辞方法，然后直接应用。例句内容方面写了秋天的三个特点。句子中使用了对照的修辞手法。因此，这个问题的提法优先于选择正文内容，其标点直接应用例句即可。内容的选择可以是景、人或物，关键是要掌握其特性。人们爱春天，爱风和美，爱她的花红柳和绿，爱她的雨和一切。2、续集赝品问题要求：仿照下面的句子继续写一个句子，构成划线的两个句子和意义一致的格式。例句：如果没有想象，思想就像花朵失去营养一样。如果没有想象，思想就像鸟折断了翅膀。如果没有想象。分析:这个问题是续作和仿作，要求学生对文章进行仔细分析，计算文章中揭示的意义。不仅要掌握句型(如果是这样的话)和修辞(比喻、对比)，还要特别注意句子中包含的思想内容。要用自己的觉悟写富有生活哲学，启发人们树立正确的人生观的文章。如果没有想象，思想就像鱼离开了海洋。3、句型墨菲考试题要求：伪造以下句子。写另一篇文章要求选择新的本体论和隐喻。例句：什么是适应？适应是泰山绝壁上随风劲舞的青松，是寒冬腊月雪盛开的腊梅，是一只闪闪发光、郁郁葱葱的蓝燕。句子：分析:这个问题好像一目了然地给了全班同学很多墨菲写的空间，但仔细分析一下，就会发现，对于这个问题，要严格注意例句的文章特性和修辞特性。这篇例句由问题和比喻组成。并要求重新选择新的主题和隐喻。主题不提供语言材料，仅内容或形式的要求；或语言材料，但内容是定制的。解答问题的时候，学生们要注意。例如：友谊是什么？友情是连接感性的纽带，也是相互沟通的桥梁，是解决矛盾的良药，是和谐和奋进的火炬。4、嵌入式仿制品例如：友谊是人生中有益的储蓄。这笔储蓄是患难中的积极帮助，是错误道路的忠言。分析:叙述的句子应该夹在已经提供的资料中间，一般来说，限定句子表达的思维空间，前后搭配，句子或前后一致。跌倒时受到真心的扶持，痛苦时擦干眼泪的春风。5、模仿命题：例如：以下句子写的是“虚伪”。直接表达，简洁，“友情”，“勇气”，“信任”中只选择一个词，然后造句。虚伪和欺诈会产生罪恶。(美国爱迪生)。分析:这种标题没有上下文，不考虑有意义内容的上下文，只考虑句子本身的句子和语义关系。设定一个语言资料，制定另一个命题来决定内容的情况很多。练习题：根据以下句子，以“时间”、“钱”、“朋友”等为主题写一篇文章。知识点4，只用一句话，我们就概括了四步答案技法“四步曲”。第一步是分析格式并指定方向。每个制文制抛出的事例都有一定的形式可以分析，这种分析的基本形式就是我们伪造文章的一般方向。例如，这个考试问题：例1:以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两句，构成对照语句集。高耸的喜马拉雅山像高耸的巨人一样矗立在广阔的天地之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征。熟悉这些问题的学生一看就知道试题例句的基本形式是“对象非说明评价”。也就是说，先投出明确的写作对象，然后使用生动形象的比喻，根据需要用正确的角度描述，对对象进行具体合理的评价。四个句子简洁生动，意义一致，构成了完整的表达能力。明确这一点，考生写答案就容易多了。例2:在水平线上填充两个适当的分句，使其等于给定的例句句子模式，但示例句子的内容必须是肯定的。历史是一面镜子。如果商周王能广开马匹，车或忠诚，为什么身体败名裂。分析这个例句的基本形式是：如果谁能第一个(两个四个单词)。(两个四个词)疑问音。这里强调两个“狮子单词”的原因是，在这种语言组合中使用相同形式的句子，可以达到结构整齐、语言能力一致、非常强的表达效果。当然，如果因为表意文字而不能这样做，就不必刻意这样做。第二步是看要求选择主题。通过分析掌握例句的基本形式后，下一步是掌握题目要求，正确选择素材。第三步是扩大广泛的狩猎想法。掌握了伪造的基本形式，明确了标题写作的要求，第三步是扩展想法，广泛搜索适合仿制写作要求的对象和内容。第四步，单词精炼和精炼工作。修辞格的努力不仅仅是随笔需要的，仿文也需要同样的要求，从某种意义上说，这种功夫在仿文中更直接、更明显。例句和谐，结构均匀。句子之间的意思一致，逻辑严谨。词汇使用简洁准确，不重复的都表现为修辞格。修辞格不是一个语法和条文的问题，而是知识的广度和深度的问题。学生们必须在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文章，才能仿造成功的文章来写。3、课堂练习根据下面的句子继续写两个句子。不经历风雨交加的夜晚，怎么能认识到风和太阳的可爱呢！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.以下是一个学生发给老师的信物。请仿制一篇要送给你的亲友或老师或同学的信物的文章。人生的岁月是一束珍珠。漫长的人生是一个音乐团体。亲爱的老师，希望你永远