实验七--多维数组的使用

C程序设计实验使用实验7 _ _多维数组实验目的：(1)掌握二维数组定义方法、初始化分配和元素引用。(2)二维数组元素的输入/输出、最大值查找、平均问题的编程方法；实验环境：Turbo C for Windows集成实验和学习环境6.11使用实验要求：1.与实验中给出的内容一起，认真设计和实验实验阶段。2.总结实验过程并提交实验报告：方案、编程、调试、结果、分析、结论。A11 a12.a1nA21 a22.a2nA=.Am1 am2.amn实验内容：二维阵列是m行n列矩阵。也就是说：1、定义二维数组和分配初始化：(1)定义格式：类型阵列名称；其中：m，n是常量表达式，m=数组行，n=数组列数。范例：int a34；表示在第3行第4列中总共定义了12个元素的二维整数数组a。阵列中的每个元素如下所示：A00 a01 a02 a03A10 a11 a12 a13A20 a21 a22 a23您可以将二维阵列视为特殊的一维阵列。换句话说，每个元素又是一个一维阵列。(2)二维阵列的初始化分配二维数组通过以下方式初始化分配：所有元素的初始值有两种方法可以为数组中的所有元素指定初始值：方法1: 0行初始值，1行初始值，m行初始值也就是说，每行一个花括号，用逗号分隔花括号，所有初始值都附加一个花括号。例如，int a 3 4=1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12方法2: 0行初始值，1行初始值，m行初始值所有初始值都放在一个大括号内，并按数组的顺序赋予每个元素初始值。例如：int a 3 4=1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 ；附注：如果您为所有元素指定初始值，则在定义阵列时，您可以不指定列数，而必须指定栏数。例如：Int a =1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 ；或：Int a =1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 ；部分元素初始值0行部分初始值，1行部分初始值，m行部分初始值例如：Int a 3 4=1，2，5，9，10，11 ；表示二维阵列a的元素a00、a01、a10、a20、a21、a图二维阵列存储方法A001A012A023A034A105A116A127A138A209A2110A2211A23122，二维阵列存储方法逐行存储二维数组元素。依次保存第一行元素和第二行元素，然后将每个行元素放置在一系列连续的存储单元格中。例如，上一节中定义的a数组存储在内存中时，每个数组元素的排序顺序如图所示。3，请参阅二维阵列元素阵列名称下标运算式1下标运算式2下标表达式1=元素行号、下标表达式2=元素列号(行号和列号必须为整数)。示例1通过键盘在3行4列二维数组中输入整数值，并以表格格式输出此数组的所有元素。程序如下：Main()Int a34，I，j；printf( input twelve integrers : )；for(I=0)；i3；I)for(j=0)；j4；j)scanf(“% d”，aIj)；for(I=0)；i3；I)for(j=0)；j4；j)Printf (，aIj)；printf(“ n”)；程序运行后提示：input twelve integer : 12345678910112123456789101112要讨论的问题：输入两个二维阵列a，b。数据处理为C=A B，最后输出数组C。如何编程？【例1】将一个二维数组的行和列元素互换，形成另一个二维数组，即数组的前置运算。例如：阵列b阵列1 2 3 4 1 5 95 6 7 82 6 109 10 11 123 7 1148 12分析：只要交换每个阵列元素的两个下标(bji=aij)，就可以将a阵列转换为b阵列。程序如下：Main()Int a 3 4=1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 ；int b43；Int i、j；printf( Array a : n )；for(I=0)；i3；I )/*输出a阵列*/for(j=0)；j4；j)Printf (，aIj)；printf(“ n”)；for(I=0)；i3；I )/*将a阵列转换为b阵列*/for(j=0)；j4；j)bjI=aIj；printf( Array b : n )；for(I=0)；i4；I )/*输出b阵列*/for(j=0)；J3；j)Printf (，bIj)；printf(“ n”)；程序运行后输出：阵列Array a:1 2 3 45 6 7 89 10 11 12阵列b :1 5 92 6 103 7 114 8 12一组有5名学生，考试了3门课程，他们的学号和成绩如表4.1所示，求出每个学生的平均成绩，并以表格形式输出每个学生的学号、3门课程和平均成绩。表1学生成绩情况表学号数学语文外来语平均分数10019080851002707580100365707510048550601005809070分析：可以定义包含5行3列的二维数组，以保存5个学生的3个课程成绩，阵列中每行的3个元素为一个学生的3个课程分数，5个学生保留5行。也可以定义包含5个元素的2个一维阵列，每个阵列包含5个学生的学号和平均成绩。在统计一个学生的平均成绩时，只需将二维数组的一行中的3个元素加起来除以3，然后存入平均分数数组的相应元素即可。像这种数据处理一样，程序处理计算机的典型过程是：(1)数据输入。(2)数据处理；(3)汇出资料。程序如下：#define M 5#define N 3Mai