2020小学五年级数学教研组工作计划

2020小学5年级数学教研组工作计划工作计划是对未来工作的计划，可以有效地提高工作效率！以下是编制的数学系教授组的工作计划，欢迎阅读。教学研究小组工作计划(一)第一，引导意识形态：切实贯彻中心监狱工作计划，重点全面实施素质教育，全面推进素质教育。集中于学生，集中于课程，更新教学概念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，加强教师的服务意识。深化课堂教学研究，提高教学研究活动的要求和质量，努力使我们组的教学研究工作重新取得新的成果，进入新的阶段。二、工作目标：1、以各种教学研究活动为契机，加强课堂教学实践。2、加强理论学习，转变教师教学观念，规范教学行为，提高教育教学能力，适应课程改革要求；3、关注学生的学习行为，改变学生的学习方式，提高教育效果和质量，全面发展，提高学生素质；三、优先事项和具体措施：1、认真学习新课程标准，深入了解新课程标准的精神，改变自己的教育观念；认真备课，提高对新教材的控制能力。2、严格执行教育“五认真”工作，努力提高课堂教学质量。认真备课，仔细研究新教材，提高备课质量，加强课后反思。加强基础知识的教学，使学生有效地掌握这些基础知识。课堂训练形式多样化重视一个问题的多种解法，从多种角度解决问题。每节课都要给孩子留出时间完成部分教室作业。3、认真组织集体备课和教研活动。要进行“学习-研究-讲课-改变”系列活动，根据活动日程，有课题的教师要根据内容提前准备，细心准备各示范课，以主题为中心准备各小课程，其他成员要结合课堂实际，以作业为中心积极参与评价过程，保证教学和研究活动时间，提高教师的教学和教育水平。4、配合学生的个性差异，努力做好裴友布根工作。要做好后生转换事业，相信不放弃每个后生，以宽容的心接受，给予他们的关心和爱，学习每个学生需要的数学。5、开展数学兴趣小组活动。我们队本学期要组织数学兴趣小组活动，充分利用小学生数学报等相关杂志开展丰富多彩的小学数学课外活动。每周定时活动咨询，努力组织，积极训练，进行数学竞赛，进一步发展学生兴趣，开发学生潜能，发展学生思维，扩大学生视野。6、精心组织月球测试和地层测试。每次月考试卷都交得好，难度适中，问题量适中，形式多样，重视对学生综合解决问题能力的考试。严格审查，在规定的时间内提交打印的试卷。考试时严格组织，考试后认真验票，结合实际做好质量分析表，按时上交总结。7、集成任务的类型和要求。作业类型包括课堂作业、补充练习、练习册。学生们统一用铅笔写。教师要及时纠正、讲解、咨询，有效提高作业质量。四、本集团教学研究活动的安排：1、星期三放学后，教课组集体备课，各项活动提前告知备课作业，各教师先备课，认真研究教材，写教案，积极参加集体讨论，分享经验。2、每位教师积极参与提升课题教学和研究活动，以及本集团的教学和研究活动。教学研究小组工作计划(二)第一，引导意识形态：以国家教学课程标准为指南，以“减轻学生负担，改变数学学习方式”为中心，以“课堂教学中自主探索的方法”为中心，制定教师如何发挥自己的创造性才能，真正从学生出发，制定有效的教学策略，学生在活动中主动学习，自主发展，学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和对数学学习的兴趣。二、主要挑战和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。2、进一步规范教学惯例和正规教学，正常有序地开展我们组的教育教学工作。3、鼓励教师积极探索新的教学方法，渗透新课程概念，实现课堂教学的全面改革。4.加强对学生的管理，分阶段重点发展学生的数学能力和学习习惯。5、加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率。三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论更新教学概念。组织教师的学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，提高认识，实现从教书到科研教师的转变。大胆实践，在数学教育中实现新课程改革的精神。2、坚持企业学习，提高教师业务质量。每周四坚持工作学习，组织教师学习新的教学理论，听优质课，看优秀的教学视频等，提高教师的工作水平。3.加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率(1)要理解教材编辑的意图，创造性地使用教材，使用活教材，特别是对旧教材，按照新课程标准，重新组合数学与生活的密切联系。(2)努力改进课堂教学，反映新概念。课堂是学生活跃的地方，课堂中要以学生为主体，让学生实习，自主探索，合作交流。4、发展教育，密切注意习惯和训练。继续掌握学生的学习习惯，从平时开始，严格要求，多实行，培养学生良好的学习习惯、写作习惯及问题分析能力。教学研究小组工作计划(3)五年级组将在本学期学校数学组的指导下，以新课程概念为指导，引导学生全面、持续、和谐地发展，以教师专业技能成长为切入点，以“提高课堂教学质量”的中心任务为中心，开展以下工作：第一，重视教师的阅读和学习。积极开展教师阅读活动，使阅读成为习惯。促进教师发展和学生发展。2.以集体学习的方式努力学习课程改革精神和新课程标准的相关内容，不断提高教育和教学理论素养，使自己的教授更加符合现代化教育的发展趋势。大集团进行集体阅读活动两次，小组进行集体阅读活动四次。3.充分利用网络资源，吸收先进的教育教学理念和经验，及时内化，对自己的教学进行反思、整理和提高。第二，提高课堂教学质量。继续以提高课堂教学质量为中心，在教务和教师之间建立相互教学体系，与学校的要求相结合，有定期或随机检查其他教师教学工作的义务和义务。包括以下常见任务：1、准备集体课，教师要准备实用课。共同探索新课程、新标准、新教学方法的教学方式。重视个人第二课堂准备，改善教学计划的各个环节。放学后好好反省，及时和这个小组教师交流，蒙受了得和失。2、教师要做好术前准备工作，实行备课制度。要讲课堂上明确的目标，知识中的难点，训练要有针对性，扎实，同时还要注意教师和学生的活动时间分配，反映探究式合作学习，根据敌情进行教学，分类指导，及时反馈。党报巩固的时候。切碎的课程中，不提倡用很多业余时间进行大面积的补课。教师在课堂上要有一定的教学能力，同时要注意培养学生的发言、听、努力写、及时改变等好习惯。3、工作设计要定量调节，更要注意质量的精密性，初步试验工作纸设计。作业要全部批改，第二次批改，修改要准确，及时，字要端正，符号要规范。宣传开放的作业，以满足每个学生的学习需要。要指导学生做数学小报，写数学日记，在数学素质上促进多方面的发展。4.每位教师都要尊重学生，爱护学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜在学生。对学习障碍的学生说：“10比1”:帮助设定小目标。有运动的地方；每月登台演出一次的机会；每学期获奖的机会；每门课至少有一次演讲机会；成功的经验；一个月谈一次的时间；为每个学习困难的学生寻找好伙伴；每月联系父母一次。每学期进行家庭访问。应该记录对低技能学生的帮助。第五，除了笔试外，还要利用对话和操作等，注意学生的数学知识掌握和数学能力开发。另外，要通过课堂提问、参观、对话、学生作业等评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，调查学生的学习情况，培养学生对数学学习的兴趣。6、每位教师尽可能地参加本期校内各数学教师的研究课，提倡跨学科课程。本集团教师每月坚持听集团内的研讨会，提倡跨年级的研讨会。下课后要有评论，有收获，有事故，要及时交流。这个学期的每位教师上10节以上的课。7、除了认真对待学校的研究外，还结合了教务组监控和教师自控能力。各小组成员应通过对本班学生实际情况的阶段性分析，以此为基础，确定适当的教学方法和再次peiyou措施。教务组在单元结束后及时进行教学内容的测试，做好质量分析，提出意见，实现了每个人下一阶段教学工作的改进。期末，该队的质量目标是期末考试各班平均分布进入2个百分点，全地区前三名。合格率90%以上；优生优育率在50%以上。三、提高教学研究水平1、该组教师应积极认真地参与俱乐部的教学和研究及校本培训。要在各种教学和研究活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在九级的教学和研究中充分显示草坪小学教师的教学和研究水平。除了平时的教学研究外，本期各教师都要展示一门深入研究的课程。开学第一次确定自己研究的主题和教学内容，收集和准备相关资料。教师制作教案草稿，在学年组授课，年级组教师们一起商量后，作者将进行试镜。每次试镜后，年级组教师要及时评价课程，提出自己的修改方案，课程教师整理后再进行讲课。我们将以实用主义的态度积极参与，并希望通过此次活动提高本集团教师的整体教学水平。第三，年级组要抓住每周进行专家指南课的机会，在专家的指导下听课程和医科，积极参与。把学过的新概念、新方法、新手段与自己的教室一起使用。5、加强犬类学生的培养。老师们不能忽视班上的尖子生集团。教师可以结合本班的学生特点，在课堂上留下发展的馀地。课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识，扩大他们的数学视野，提高思维水平，扩大生动的比例，提高课程的整体数学水平。(d)，培训活动月份的安排9月：1，欢迎开学初期教育常规检查。2、参与该集团的教学和研究活动。组织学术月度考试。10月：1，参加集体教学和研究。2，期中考试。11月：1，月考。2、教学和研究活动。3、平时准备成绩测量。12月：1，准备教育质量测试。复习。1月：1，复习。2、期末测试。2月1日，年末总结。教学研究小组工作计划(4)春天回到大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。上学期，我们五年级数学教研室进行了互相上课、分班、讨论教学方法、工作学习等的教学和研究活动，各教师按班上课，顺利完成了教学课程作业。教师的教学水平，学生的综合素质都提高了。为了进一步发展本学期的数学教学和研究工作，特别计划如下。一、地图思想以国家教学课程标准为指南，以“减轻学生负担，改变数学学习方式”为中心，以“课堂教学中自主探索的方法”为中心，制定教师如何发挥自己的创造性才能，真正从学生出发，制定有效的教学策略，学生在活动中主动学习，自主发展，学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和对数学学习的兴趣。二、主要任务和目标1、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。2、进一步规范教学惯例和正规教学，正常有序地开展我们组的教育教学工作。3、鼓励教师积极探索新的教学方法，渗透新课程概念，实现课堂教学的全面改革。4.加强对学生的管理，分阶段重点发展学生的数学能力和学习习惯。5、加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率三、采取的方法和措施1、通过学习和讨论更新教学概念。组织教师的学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，提高认识，实现从教书到科研教师的转变。大胆实践，在数学教育中实现新课程改革的精神。2、坚持企业学习，提高教师业务质量。每周一坚持工作学习，组织教师学习新的教学理论，听优质课，看优秀的教学录像等，提高教师的工作水平。3.加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率(1)要理解教材编辑的意图，创造性地使用教材，使用活教材，特别是对旧教材，按照新课程标准，重新组合数学与生活的密切联系。(2)努力改进课堂教学，反映新概念。课堂是学生活跃的地方，课堂中要以学生为主体，让学生实习，自主探索，合作交流。4、发展教育，密切注意习惯和训练。继续掌握学生的学习习惯，从平时开始，严格要求，多实行，培养学生良好的学习习惯、写作习惯及问题分析能力。四、活动安排2月：(1)学习新课程标准。(2)制定这个数学教研组的工作计划。3月：(1)，组织这个小组的数学教师工作学习。(2)，讨论数学教学中的问题。4月：(1)，组织这个小组的数学教师工作学习。(2)，讨论数学教学中的问题。5月：(1)、中等教育质量检查(2)，讨论数学教学中的问题。6月：(1)，组织这个小组的数学教师工作学习。(2)，讨论数学教学中的问题。7月：(1)，制定审查计划(2)，创建培训工作摘要(3)，最终教育质量检查教学研究小组工作计划(5)一、地图思想本学期以学校和引导部的工作计划为指导，以“减轻负担，提高效率”为突破口，提高教学管理、教学研究和教学评价的工作度，创造和谐美好的教育环境，为每个儿童提供生动活泼的学习，健康幸福的成长。培养学生的创新意识，探讨重视意识和实践能力的素质教育，转变教育哲学，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标(a)，做好准备通过“有效的备课”的探究研究，每位教师都可以通过自己的想法，准备真正适合自己课程的教学计划。开学初，每个教师都制定了课程时间表，允许学校包级教员(系组间)根据预约深入教室，推课或去上课。采用旧议程新的备课形式，提高备课质量和效率。为了避免备课时发生两张谈话课的皮革现