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文档简介

准备科学教育工作计划1、制定任务组计划。2、制定各年级1，中学科学新教材分析和训练活动。2、组织科学兴趣小组，开展活动。1、积极参加“中学”科学教育计划组实验教师研究活动。2、科学课堂教学和讨论活动。1、“精品课程”分级活动；2、科学课堂教学和研究活动；1、做好科学的最终评价。2、感应收集数据，实验效果测试。1、调动参与科学课程改革的教师积极性，发掘广大教师的研究意识，组织教师组织远程学习，通过持续学习吸取营养，共同协商，相互交流，指导教师自主的教学和研究活动。2、积极探索“看中学”的形式、内容，依靠远程自主开发适合学生科学素养发展的教育资源配置。3、关注学生走出教室，亲近自然，扩大学生的视野，提高学生热爱家乡的感情，丰富道德教育的意义的新的课堂教学方式。4.根据学科的特点，开展四年级科学兴趣小组活动，培养学生对计划、活动、记录、科学知识的能力和科学探索的兴趣。5、实验室工作人员做好实验仪器的保管和使用以及实验登记工作。6、继续小型气象台的指导。1、本学期要做好实验教材的研究工作，善用江苏教育网的教材和教学训练资料，对教师进行教材和教学训练。2、在新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对科学教师的教育。以各种形式灵活、有效、充分地发挥科学课程改革过程的亮点和精髓，向全真科学教师展示一些精品课程案例、精锐案例等。3、加强与溧阳市教务室的联系，积极确保各种教育机会。继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强对小学科学教育教学的研究。围绕我校课程实施中存在的问题开展有效的教学研究活动，提高科学教育的教学研究质量和教学水平。充分利用远程教育的有效资源，加强教师的工作学习水平，并行专业化的指导和学术、群众研究，提高我校科学教师之间的交流和互动。1、密切组织各种学习活动，积极建设学习型组织。这个学期计划围绕以下主题进行学习活动：(1)继续组织科学教师进行认真研究和研究，研究科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的指南，确定科学教育的基本方向和目标。(2)组织科学课等专刊学习，加强平时的总结和反思。(3)“中学”教育案例研究与研究，理论与实践相结合。2“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上采取“教学反思”的多种形式，积极写教育论文，参与“教育海洋探索”论文分级活动。“网络学习”是现代教师应具备的一种能力，要求教师充分利用现有条件加强网络学习实践活动。内容仅供参考ne-height
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