二年级数学老师工作计划

二年级数学教师工作计划教育是由教师教育和学生教育构成的人才培养活动。 通过这些活动，教师有目的、有计划、有组织地教学生文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使他们成为社会需要的人。 以下是小编整理的二年级数学教师工作计划范文，欢迎老师们的参考。二年级数学教师工作计划(一)一、指导思想：本学期，我组成员以“努力工作，快乐工作，享受工作”的工作态度为基础，认真贯彻高层文件精神和学校运营理念，指导领导工作规划，有效减少负面，培养素质，提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究在教育研究和实践中，不断探索，不断创新，不断超越，全面提高教育教育教学的水平和业务能力。 为学生提供广阔的数学学习空间，使学生形成积极、生动的自主、合作、探索性的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。 每个学生在新学期都有更高的发展和提高。二、训研组情况分析：本组由5名数学教师组成，是以老中青教师为中心的强有力的教育实体，3名教师负责从一年级到六年级的大循环教育，对整个教材充满信心。 曲俊莲老师经验丰富，多发牢骚，为群体内的教育提供及时帮助，王少华老师不仅教育优秀，而且有熟练的计算机课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要作用。 尽管她是个年轻教师，但在教室里她很有才华，能和学生打成一片。三、工作目标：认真学习数学课程标准的本质和精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，用先进的教育理念武装自己，指导我们的教育工作。 更熟悉教材的特点和体系。 制定教育计划。2、进一步规范和执行教学常规管理，35分钟要求质量。 在教学中“精备、精选、精练、精练”课程中，为了提高教学质量而在课堂上工作。 为学生提供更加自主发展的空间，培养学生的创新精神和实践能力，重视培养学生的良好习惯，提高学生的数学素质。 培养创新人才。3、发挥教研组的作用，加强集体准备，将随机教研时间与固定教研时间相结合，解决教学中的难题。 教研组教师互相上课，评价课程，使教研组形成教学研究氛围，努力探讨新课程理念指导下的课程教学新模式。 充分发挥二年级数学教师每一个人的智慧，集中集体智慧，不断提高实施新课程的水平，提高自己控制课程的能力，为每一个老师打造平台。 和新课一起成长。4 .开展形式多样、多彩、生动的数学活动。 激发学生学习数学的兴趣，运用现代教学方法和方法，提出学生的计算能力、计算能力、问题，分析问题，提高解决问题的能力，提高学生的数学素养。5 .加强多媒体信息技术在现代课堂教学中的应用意识，自主使用多媒体课件进行教学，切实提高教学质量，从多方面、多方面评价学生，把素质教育落到现场。四、单元准备和单元合格预定：准备设备集：3月：集体准备科1-3单元。4月：集体准备科4-6单元。5月：集体筹备科7-9单元。六月：制定复习计划设备级别安排：每两周进行一次数学单独技能测试，各单元结束后进行单元测试，调查不足部分。 实施：1、加强教师学习，进一步树立新课程标准的基本理念，本学期也要加强教师培训学习，学习新课程教学法。2、教室始终是素质教育的主要阵地，是学生打起精神的地方。 所以，一切教育活动都是以学生为主体，营造学生实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、推测、验证、推理和交流中理解知识，理解知识，经历过程，培养学生的问题意识，充分发展问题意识，探索解决问题的实践能力，探索意识和创新意识。加强课堂教学后反思，创建数学后记录。 制作教育后的记录，可以从表里两面分析教育中的得失、原因分析、对策的改善等。3 .完善评价体系，建立新的评价机制。评价策略：注重过程，促进发展，强调多元。4、加强教学研究组建设，切实提高教学研究效率。积极参加学校教育研究，互相授课，共同提高评价，全学期授课15节以上，旨在写高质量的数学教育论文。二年级数学教师工作计划(二)一、指导思想：贯彻党的教育方针，根据新课标的基本理念，理解数学价值，理解数学，增强应用数学的自信心，初步学会运用数学思维观察、分析现实社会，解决、勇于探索、勇于创新日常生活问题，形成科学精神的未来社会生活与发展发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切关系，建立学习数学的兴趣和信心。二、情况分析：(一)班级状况分析：本年级学生47人，家庭学习环境良好，家长有一定指导能力的约50%，其馀学生都在课堂教学中进行数学学习。 总体来看，学生在100以内的加减运算，表内乘法运算基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。 在数学知识的应用中，学生有兴趣解决实际问题，但有些学生谨慎、不灵活。 在数学的学习习惯中，听课习惯、作业习惯有了一定的进步，但学生在学会的审查问题上需要培养和训练。(二)教材分析；本书的教材包括表内除法、万以内数的认识、单纯的万以内的加法和减法、图形和变换、克和公斤、统计、规律、用数学解决问题和数学实践活动等内容。 这个教材的重点内容是用表内除法、万以内数的认识和数学来解决问题。三、本学期的教育目标：1 .认识计数单位“百”和“千”，把握相邻两个计数单位之间的十进制关系的万以内的位次，就会读写万以内的数据。知道万以内的数据组成，比较万以内的数据大小，理解并认识能够用符号和语言表现万以内的数据大小的万以内的近似数据。2 .会口数百以内的两位数的加法、减法，进行数百数十的加法、数百数十的减法，可以实际合计。3 .除法的含义，除法式的部分名称，乘法和除法的关系，可以很好地通过乘法口诀求商。4 .初步理解数学问题的意义，从生活中发现问题，经历解决过程，用学到的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。 如果知道括号的作用，就用括号来解决问题。5 .首先感知到锐角、钝角的直线移动、旋转现象时，简单的图形会在方形纸上沿水平方向或垂直方向直线移动。6 .认识质量单位公斤和公斤，首先确立1公斤和1公斤的质量观念，知道1公斤=1000公斤。7 .了解统计的意义，通过体验数据收集、整理、说明和分析过程的简单方法收集和整理数据，根据条形图统计图(1格表示5个单位)和识别简单复式统计表的数据回答简单问题，进行简单分析。8 .在给定图形和数组中搜索简单规律，有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学创造没落的意识，初步形成观察、分析和推理能力。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。10 .养成认真工作、认真写作的好习惯。11 .通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系四、教育重点：1 .表内除法。2 .对万以内数量的认识。用数学解决问题。五、教学难点：学生学习解决培养审查问题能力的各种应用问题。六、教育措施：1、重视科学安排解决问题的教学，培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2 .万以内数的认识和加减法教育重视学生的数感。3、改进表内除法教学的编制，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 4 .提供有关空间和图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。5 .提供丰富、现实、探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识二年级数学教师工作计划(三)一、学生基本情况分析二年级在一年级一年级一年级一年级之间，养成良好的学习习惯，上课时热心听课，积极思考，积极发言，作业基本按时完成。 很多学生能熟练地做一百以内的加减运算，提出简单的问题来解决。 位置、图形、统计等知识也很好掌握。 每个学生的计算还不准确快速，写作不规范，回答问题的声音不太大，有不明白的问题，今后要加强个别指导。二、教育要求通过学生的手操作，以学生喜欢的自己能读的漫画故事的形式表现，了解长度单位的米和厘米，了解1米和1厘米的实际长度。 划定学会用标度量线段的长度和长线段。 从生活的实际，学生理解乘法的意义，理解乘法与生活的实际联系。 学生在学习2-5的基础上，通过观察、联想和推理，在探索和交流中创造了6-9个关口，以解决实际问题。 根据生活实际引出乘法、除法计算的两阶段式问题，学生能够正确把握两阶段式问题的计算顺序，很好地计算两阶段式问题。 要解决实际问题，学生应了解乘除法的含义，阅读、写入乘除式、分配式，了解一些乘除式的名称，体会乘除法的运算与实际生活之间的联系。 学生在理解的基础上记住乘法口诀，正确计算乘法口诀，体会在计算中制定口诀的必要性。 让学生从不同角度观察事物，培养学生的初步空间观念。 培养学生的观察能力和分析综合能力。 用初步的空间概念向学生说明生活中的实际问题，指导学生培养全面看问题的意识。 学生通过观察实例，首次感受到生活中评议的平移、旋转现象，直观认识到物体的平移和旋转。 初步渗透运动，联系的辩证观点。 通过创造性状况，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和知识欲，积极参与教育活动。 培养学生有条不紊的思维习惯和初步推理、判断能力的初步学会有意识地从统计学的角度思考问题。 通过学习统计知识，可以进一步理解事件发生的可能性之大，并用适当的语言表达。在数学学习过程中，让学生体验生活中的任何地方都有数学，培养学生动脑筋思考的精神和自主探索的精神。 学生有思考问题的习惯、分析、推理和判断能力，清楚表现出解决问题的过程和与他人合作的意识，运用知识和技能解决实际问题战略的多样性，培养学生的创新意识。三、教育的重大难点教育重点：了解乘法和除法的含义，在理解的基础上记住口诀，利用口诀求积，可以迅速通过表内乘法、除法解决简单的乘法、除法的实际问题。 让学生从不同角度观察事物，培养学生的初步空间观念。 组织多样有效的学习活动，让学生适当积极思考，让学生通过实际操作学习线段知识。 学生通过观察实例，初步感受生活中的平移现象、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。 在中学生学习中进一步体会数学与现实生活的密切关系，培养学生用数学意识。教育难点：了解乘法和除法的含义，学生在理解的基础上记住乘法口诀，正确解决乘法和除法计算的实际问题，了解正确的试商和除法实际问题的思路。 画出所给长度的线段长度，发展学生的思维。 通过学习统计知识，可以进一步理解事件发生的可能性之大，并用适当的语言表达。 识别物体的平移和旋转。四、学期教育的目标1 .提高学生的计算能力。2、培养学生认真的计算能力和习惯，在本来的基础上进一步提高。3要注意培养学生的数学能力，培养学生良好的思维品质，提高学生解决数学问题的准确率。 抓优秀学生。你现在正在阅读的小学二年级数学教育工作计划的文章内容正在收集中！ 该网站将提供更多优秀的教育资源！ 小学二年级的数学教育工作计划4，培养学生良好的学习习惯，倾听别人的话，使他们有认真阅读数学教科书的习惯。5、从学生年龄的特点出发，多采用游戏性教育，让学生高兴地参加数学学习活动。6 .在教室教育中，必须注意有助于孩子理解的问题，考虑到学生的实际思维水平，多照顾初高中生和思维迟缓的学生。7 .加强家庭教育和学校教育的联系，适当地教育家长正确的指导方法。五、主要教育措施和方法1 .加强基础知识、基本概念的教育；(1)让学生体验知识的形成过程，让学生感受到将实际问题抽象化为数学知识的过程。(2)帮助学生用各种方法创造长度概念。(3)结合知识的重要难点，在学校有意识地弥补学生自身知识的不足，做好解决重点的准备。(4)在教学中注重学生的手动操作、生活观察、交流、摘要，加强学生的自主探索。2 .认真指导教学表内的乘法和除法(1)解决实际问题，要让学生理解乘法、除法的意思，理解乘法除法的运算和实际生活的关系，阅读乘法式。(2)举行小型计算竞赛，引起学生兴趣。 通过比赛选出优胜者，鼓励、鼓励进步者，发挥学生的积极性。让