2020年精选上学期学期工作计划集锦六篇

精选上学期学期工作计划集锦六篇 东流逝水，叶罗纷纷，荏苒的时光就这样慢慢地流逝了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，需要认真地为此写一份工作计划。但是你知道 _写的好吗？下面是关于上学期学期工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初三上学期教学工作计划 在初三的第一学期，班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。 1、认真执行学校的规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生，帮助学生克服学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。 4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 理想教育确定学习的具体目标，人生的大目标； 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏； 典型教育向好学生学习，向第一看齐； 信心教育相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。 （2）一滴不漏的学习要求。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字增强班级凝聚力。 （2）布置教室环境。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 （1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。 （3）精心培养班干部。 （1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。 （3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。 2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。 （一）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。 （二）提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 （三）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。 严格按照学部德育处、年级组安排的统一时间安排工作。 1、领会课标内涵，钻究考试说明。 2、依据学生实际，探寻语文差异。 3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。 4、精心备课，上好课。 5、重视阅读训练。 6、加强写作训练。 7、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。 “整体教学法”就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。 “单元教学法”就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。 “作业训练法”就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。 “边教边复习法”就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。 做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。 本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求. 5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们班二位老师将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 (一)兴趣阅读特色 (二)观察、讲述、绘画特色 1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。 教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。 4、求效。素质教育的实质便是优质高效。 我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动，在各级各项活动中争创佳绩。 3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富、扎实、有效，争创街道先进教研组。 4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 1、切实抓好教师教学常规和学生学习常规的落实，优化教学过程，提高教学质量。 、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查力度。 、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 、进一步规范和强化教学常规工作 2、加大对教师的的培训力度，有计划开展基本功训练与考核活动。 3、进一步推进实施“名师工程”，发挥带动作用。 4、认真贯彻落实区教育局山亭区中小学教学过程监控及质量评估（试行），加强对教学管理和教学质量跟踪检测 5、继续认真做好学科教材培训活动和专题讲座，加强学科教学示范和引领，开展多种形式的科学课、社会课及音体美教师的培训和课堂教学的指导工作。 6、全面开展教师读书活动。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。 7、开展教师间、校际间、学区间的听课、评课、说课、优质课、研讨课、观摩课等多种形式的教学研讨活动。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 8、开展课堂教学等系列评优活动，引导教师积极投身课改教改，激发教师争先创优的热情。 9.继续开展集体备课，坚持提前一周备课制度，充分发挥骨干教师的学科带头作用，加强教材研究和学法设计。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份300字左右的评课材料。加强教师档案建设。 10、加强教科研工作的管理和引导。 11、继续做好“学查纠”工作。 12、继续开展教学评定性听课活动。 13、实施日常检测及评价督查机制。 九月份： 1、举行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序。 2、召开教研组长、班主任等会议，各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。 3、学期初教学工作检查。 4、调查摸底建立贫困生档案、后进生名单、成立互助组。 5、举行评定性听课活动 十月份： 1、检查教师工作手册。 2、业务活动，教师优质课大赛。 3、法制、安全教育系列活动。 十一月： 1、期中教育质量测试。 2、召开家长座谈会。 3、集体备课调研（联片教研）活动。 十二月份： 1、新课程理念下语、数案例评比。 2、品德与生活（社会）论文评选。 一月份： 1、庆元旦活动。 2、课堂教学调研。 3、期末教学质量检测。 4、上交各项材料，学期。 以“质量立校，特色兴校”的奋斗目标为动力，全面落实学校部署的各项工作，紧紧抓住教育教学质量这个核心，强化本年级教师的质量意识、竞争意识、团结意识，调动教师的积极性,构建和谐团体,使教师团结协作、务实创新，不断提高教学质量。以培养全面发展的学生为工作重点，把学生学习习惯、行为习惯的养成贯穿于教与学的过程中。 教师25人。其中包级校长1人：张型洲;级部主任1人：赵勇;副主任2人：王海龙、王建(后增加张铭);班主任8人：一班-陈吉山;二班-焦恩斌;三班-权柯柯;四班-赵勇;五班-王建(后有宋友忠老师接替)六班-刘曰宝;七班-张强;八班-张铭。现有八个教学班，学生447人，其中男生、女生比例基本相当。 1、努力创建和谐的教学和学习环境。 2、积极配合教导处开展教学、教改工作，教学常规管理不放松，确保教学工作规范有序。 3、培养课堂听课习惯;班主任要培养学生，不管上什么课，都要做到坐姿端正，专心听讲，主动参与到老师的教学中，积极回答问题，养成良好的学习习惯。 4、各科老师密切合作，共同教育学生，培养良好的学习习惯。 5、加强班主任工作，努力做到班班有特色。6、常抓安全，杜绝学生重大事故的发生。 7、以日常行为规范教育为契机培养学生良好的行为习惯，促进各班学生的纪律性和集体荣誉感。 8、积极配合三处工作，以丰富多彩的活动促进学生的全面发展，活跃学生的身心，提高学生的素质。 1.制定教学工作计划； 2.参加市.区教研室的相关教研活动； 3.组织教研活动，落实学校相关管理条例； 4.教师间相互听课，并开展评课活动； 5.特长班开始上课； 6.制定首届市小“三独”比赛实施方案； 7.备课的检查； 1.开展首届市小“三独”比赛活动； 2.专题页制作培训； 3.完成一篇教育叙事； 4.教师间随堂听课并评课； 5.筹备区“三跳”比赛； 1.多媒体网页制作培训； 2.专题页制作应用； 3.检查教案； 4.首届市小“三独”比赛进入决赛并着手组建市小艺术团； 5.制作音乐活动展板； 6.组织并训练学生排演元旦演出节目； 1.教研活动先进个人评选活动； 2.课题论文.案例.教育教学叙事研究报告展示与评比； 3.教学后记交流活动会； 4.集中检查教案； 5.组内交流.组内互相检查.互相学习； 6.组内民主生活会； 7.“三独”比赛获奖学生展示； 8.参加区“三跳”比赛； 9.庆元旦文艺汇演； 1.教师教育教学.信息技术基本技能过关； 2.优秀课件.教案.论文收集与评比； 3.资料收集与。 为了更好地完成我下半学期的工作任务,我对实现每项任务做了如下的安排:工作任务工作方法做一名亲近同学,时刻为同学和支部所想的团支书多留意身边同学的身体和心理状况,平时多关心、鼓励、支持他们,倾听他们的声音,了解他们的想法,在他们遇到困难的时候适当地去帮助他们。不断地加强支部凝聚力和战斗力的建设。 (1)团干建设: a.做好任务分配,权利下放,使得团委更好地各施其职、各展其能; b.定期与各团委沟通