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教导处范文之教师结对工作实施办法 一、指导思想遵循教师成长和发展规律，实现教学相长，构建一支结构合理、素质优良、教有特色的教师队伍。发挥校骨干教师、优秀教师的引领和辐射作用，积极探索教师培养模式，为我校可持续发展奠定坚实基础。二、工作要求1、规范“师徒结对：凡教龄不满六年或年龄不满28周岁的青年教师，原则上要求主动拜师学艺，参加”师徒结对“。师傅教师必须是中学一级以上、教学水平优、师德素质高的教师，徒弟教师可以跨年级自由选择结对教师。各学科教研组根据教师意愿上报教科处，由教科处认定后发放相关结对协议并登记。2、倡导”互助结对“。同年级教师、同学科教师、跨学科教师、班主任之间均可自愿互助结对，在教育教学中取长补短，共同提高。各学科教研组根据教师意愿上报教科处，由教科处认定后发放相关结对协议并登记。3、指导教师要以身作则，坚持教学相长的理念，以高度的责任心指导青年教师；被指导教师要谦虚谨慎，积极进取，主动与指导教师多交流、多请教，力争在结对期内，学有所获。三、考核内容（满分100分）1.工作表现（共15分）（1）爱党爱国爱社会，爱生爱校爱教育。（5分）（2）服从学校的工作安排，支持学校及各部门的各项工作。（5分）（3）积极参加学校组织的各项活动，并有所表现。（5分）2.常规考核（共70分）（1）指导教师和被指导教师每学期进行师德或教育教学等方面交流不少于4次。被指导教师提交”结对活动记载表“。（20分）（2）指导教师每月指导被指导教师备课一次，学期不少于4次。被指导教师提交”结对活动记载表“。（20分）（3）结对教师每月互听课和议课一次，学期不少于4次。被指导教师提交”听课记录“。（20分）（4）结对教师相互指导和督促，完成学校规定的教育教学任务。（10分）3.绩效考核（共15分）（1）教学质量考核情况。（5分）（2）评优评先获奖情况。（5分）（3）学科专业论文发表情况。（5分）四、考核方法1.过程性考核与结果性考核相结合，以过程性考核为主。2.期末时，结对教师整理相关资料，装订成册上交教科处。3、学期期末教科处对上交资料进行量化评分考核。60分以上为合格；按40%比例评优，且考核成绩不低于80分，并发放证书。五、考核结果运用1、考核合格，按照学校课时津贴标准，每对教师每月补助两课时，每学期按5个月计算，期末一次性发放课时津贴。2、考核不合格，不发放津贴，
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