教导处范文之小学教师说课竞赛方案_第1页
教导处范文之小学教师说课竞赛方案_第2页
教导处范文之小学教师说课竞赛方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教导处范文之小学教师说课竞赛方案 一、指导思想：随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于11月14日-17日开展青年教师说课比赛活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。二、组织安排组 长：陈广西副组长：吴辉 毕君成 员：田秋叶 吴彩云 汤朝勇 黄晓芳 印春评 委：陈广西 吴辉 李霖 汤朝勇 黄晓芳 印春三、参赛人员全体教师自愿报名参加。四、比赛内容由参赛教师按现行教学内容自选一节课。五、比赛方式每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行10分钟说课。六、比赛时间11月14日-17日七、比赛地点学校多媒体教室。八、评比办法1、原则：公正、公平、公开；2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。九、评分标准：（见附表）十、有关要求：（1）说教材阐述对教材的理解明确指出本课时的具体教学目标分析教材的编写思路、结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）（2）说教法与手段介绍采用哪些方法、手段说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。（3）说学法分析教学对象学生旧知识基础和生活经验学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣（4）说教学程序介绍教学过程教学思路与教学环节安排说明教与学的双方活动说明重点与难点的处理说明采用哪些现代教学手段说明板书设计说课结束之后，于教务处上交说课稿十一、设奖情况本次比赛设一、二、三等奖，奖励人数比例：一等奖20%；二等奖40%，三等奖40%，分别获奖：80元、70元、60元。（比赛结束颁发荣誉
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论