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文档简介

苏教版语文年度工作计划 我所任的班级是七年级（2）班，是后进班，学生有四十几名，这些学生刚升入中学，许多成绩好的学生都到外学习环境好的学校去读书，所以少数学生基础较好外，大多数学生基础差、底子薄，成绩很不理想。特别是男生对学习不够积极主动，成绩很难跟上去，加之刚升入中学，功课加重了，使得很多学生难以接受，我们在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改的教育理念，改进教学方法，提高学生对学习的认识和兴趣，树立起学习的信心，提高他们的基础知识，为他们的发展奠定坚实的基础。 正确确立语文教学新理念，也就是全面提高学生的整体语文素质，正确处理人文性和工具性，知识能力和素养的关系，注重学生语文实践能力的提高，倡导有助学生的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科学习和探究式学习，使学生获得终身受用的语文学习能力。 1、要“具有独立阅读语文的学习能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。 2、能初步理解和鉴赏文学作品，受到高尚的情操和趣味的熏陶。 3、丰富自己的精神世界。 4、诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 （1）知识目标：了解作品中相关的作家、作品等文学知识，了解描写方法，比喻、拟人、排比等修辞手法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点语段。 （2）掌握和运用知识能力目标：领会词句在具体语境中的含义和作用，能分析理解文章的结构，能运用多种修辞手法和描写方法，掌握现代文和文言文阅读方法，能流利地朗读课文，初步具有鉴赏文学作品的能力，养成读书和做笔记的习惯。 （3）人文素质目标：能运用语言文字进行交流，学习文中先进的人和事，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的各方面的素养。 （4）具体目标： 1、新课标对七年级上册语文教学要求：听、说、读、写。 2、本学期语文教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学生学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。争取期末成绩有所提高。 全书设有主题合成的单元，“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元有阅读课文、写作和语文实践活动，还有诵读欣赏课文，由学生熟读成诵，以积累语文知识，提高语文的表达能力， 1、以培养学生良好的学习习惯、自学能力和合作交往能力、语言表达能力和读写能力为主。 2、优化教学手段，开展丰富的语文教学活动。 3、优化作业管理。 4、教师在课堂上让学生发挥自主、合作、探究的学习方式。 5、发挥课外辅导的作用。 6、上公开课，听课，评课。 1、发挥优生，带动差生，激发他们的学习兴趣。2、多学习、多复习，打下基础。 3、在阅读和写作下功夫。 4、多读课外优秀文学作品，做好笔记。 5、养成良好的书写习惯。 作为老师要和学生多交流，鼓励后进生，对他们要有耐心，信心，这样我们才能把理论应
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