5.7向心力 导学案

向心力导学案审核人：【预习案】【学习目标】1物理知识方面：(1)理解匀速圆周运动是变速运动；(2)掌握匀速圆周运动的线速度、角速度、周期的物理意义及它们间的数量关系；(3)初步掌握向心力概念及计算公式。2通过匀速圆周运动、向心力概念的建立过程，培养学生观察能力、抽象概括和归纳推理能力。3渗透科学方法的教育。【重点、难点分析】向心力概念的建立及计算公式的得出是教学重点，也是难点。通过生活实例及实验加强感知，突破难点。【相关内容点击】1、本节主要学习向心力概念、向心力的大小和方向，以及变速圆周运动特点、一般曲线运动及其研究方法等。其中，向心力概念，向心力的大小和方向是本节重点，变速圆周运动特点及研究方法则是本节难点。2、（ABC）做匀速圆周运动的物体受到的合外力方向总指向 ，这个合力叫做向心力。3、（ABC）向心力是产生 的原因，它使物体速度的 不断改变，但不能改变速度的 。向心力是按 命名的力，它可由重力、弹力、摩擦力等提供，也可以是这些力的合力或它们的分力来提供。4、（ABC）向心力的大小：Fnman mv ，向心力的方向总是沿半径指向圆心，方向时刻改变，所以向心力是变力。5、当物体沿圆周运动，不仅速度方向不断变化，其大小也在不断变化，这样的圆周运动称为变速圆周运动。物体做变速圆周运动的原因是所受合外力的方向不是始终指向圆心，这时合外力的作用效果是：使物体产生向心加速度的同时，产生切向加速度。匀速圆周运动可看作变速圆周运动的一个特例。6、一般曲线运动及研究方法：运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，可称为一般曲线运动。研究时，可将曲线分割为许多极短的小段，每一段均可看作圆弧，这样即可采用圆周运动的分析方法进行处理了。7、（C）下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中，正确的是（）A物体除其他的力外还要受到一个向心力B物体所受的合外力提供向心力C向心力是一个恒力D向心力的大小一直在变化【探究案】1、（ABC）用牛顿第二定律推导出匀速圆周运动的向心力表达式。向心力的方向如何？有何作用？2、（ABC）简述实验原理（怎样达到实验的目的？写出用到的表达式。关键是找到谁提供向心力！）需要记录哪些数据？(公式决定)3、（ABC）实验中需要哪些器材？自备实验器材。需要天平吗？4、（BC）实验过程中要注意什么？产生误差的主要原因是什么？（组内讨论）。5、（BC）向心力是以性质命名？还是以效果命名？为什么？变速圆周运动之物体需要不需要向心力？（圆锥摆中，谁提供向心力？）6、（BC）向心力能否改变速度？能否改变速度的大小？为什么？绳子拴钥匙在竖直平面内圆周运动，钥匙上的过程中，速度大小怎样变化？靠什么力？7、（ABC）匀速圆周运动的加速度有何特征？变速圆周运动的加速度有何特征？如何解决一般的曲线运动？8、（ABC）匀速圆周运动中，谁提供向心力？变速圆周运动中，谁提供向心力？怎样找？【训练案】1（ABC）在匀速圆周运动中，下列物理量不变的是（ ）A向心加速度 B线速度 C向心力 D角速度2（ABC）下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中，正确的是 ( ) A物体除其他的力外还要受到个向心力的作用 B物体所受的合外力提供向心力 C向心力是一个恒力D向心力的大小直在变化 3（ABC）下列关于向心力的说法中正确的是（ ）A物体受到向心力的作用才可能做圆周运动B向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用效果来命名的，但受力分析时应该画出C向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，也可以是其中某一种力或某几种力的合力D向心力只改变物体运动的方向，不改变物体运动的快慢4.（BC）关于匀速圆周运动的周期大小，下列判断正确的是 ( ) A若线速度越大，则周期一定越小 B若角速度越大，则周期一定越小 C若半径越大，则周期一定越大 D若向心加速度越大，则周期一定越大5、（C）甲、乙两个物体都做匀速圆周运动，其质量之比为12，转动半径之比为12，在相同时间里甲转过60角，乙转过45角。则它们的向心力之比为（ ）A14 B23 C49 D9166、（BC）长为L的悬线固定在O点，在O点正下方L/2处有一钉子C，把悬线另一端的小球m拉到跟悬点在同一水平面上无初速度释放，小球到悬点正下方时悬线碰到钉子，则小球的（ ）A线速度突然增大 B角速度突然增大C向心加速度突然增大 D悬线拉力突然增大7、（BC）用长短不同、材料相同的同样粗细的细绳