第3课时 小数的大小比较（教案）_第1页
第3课时 小数的大小比较（教案）_第2页
第3课时 小数的大小比较（教案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3课时 小数的大小比较一、教学内容小数大小的比较二、教学目标1.会利用小数大小的比较方法正确地比较小数的大小。2.利用整数大小的比较方法迁移到小数大小的比较，并能迁移到其他数的大小比较。3.解决生活中小数大小比较的实际问题。三、重难点掌握小数的大小比较方法，并能比较小数的大小。四、教学准备课件五、教学过程导入部分1.（先复习）（板书）比较两个整数的大小，我们是怎么样比较的呢？（在老师引导，学生试答。）现将下列各数按从大到小的顺序排列。 999 1000 856 8652.（举例）现有三位同学，他们的身高分别是：小军1.37米，小红：1.40米，小杨1.39米。他们谁高谁矮呢？我们来比试一试。板书：小数的大小比较3.（展示课件）下面是4名学生体育课上的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？小红：2.84m 小军：2.93m 小莉：2.88m 小明：3.05m老师问：你是怎样排出名次的？请将你的想法说出来（在教师查看并指导的情况导下，强调比较两个数的大小时，单位必须要相同。）方法一： 2.84米=284厘米 2.93米=293厘米 2.88米=288厘米 3.05米=305厘米因为：305293288284所以：3.05米2.93米2.88米2.84米方法二：小明的跳远成绩整数部分是3，而其他人的整数部分是2，所以小明排第一；整数部分都是2时，就比较十分位，小军成绩的十分位上是9，比小其他两位同学十分位上的8大，所以小军排第二；整数部分和十分位上都相同时，就比较百分位，因为84，所以小莉排第三，小红排第四。板书：3.05m2.93m2.88m2.84m。小结：比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分的数大，这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大，这个小数就大；若整数部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分位上的数大，这个数就大。注意区分：小数的大小比较方法与整数的大小比较方法有什么联系？小结：小数的大小比较与整数的大小比较方法相同，都从高位比起，一位一位往下比。4.课堂作业1）做一做刚才“比高矮”的题：小军1.37米，小红：1.40米，小杨1.39米，请按从高到矮的顺序排列起来。2）教材书上第40页：“做一做”。3）判断题。 5角0.5元 （ ） 20.52.05（ ） 8.02=8.020 （ ）4）从小到大排列顺序。7.61 76.1 7.1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论