八年级下《短文两篇》.ppt

短文两篇,日、月,1.了解有关作者的文学常识及本文的写作背景；把握两篇短文的主题思想。2.品评关键语句的深刻含义，学习象征手法的运用。3.理解作者对人生、对生活的希望和信念，培养积极奋发、坚忍向上的思想品格。,学习目标：,巴金（1904/11/25-2005/10/17)原名李尧棠字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。,长篇小说,激流三部曲,爱情三部曲,家春秋,雾雨电,走近作者,写作背景：写于抗日战争的1942年，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被战乱屠杀。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲生命进行斗争。这两篇短文就是在此种情况下写的。,检查预习：,皓月姮娥旸谷瞬间,hohngyngshn,cu,zu,撮合，一撮灰,一撮头发，一撮胡子,lu,l,露马脚，露怯,露台，暴露,nng,nng,宁愿，宁可,宁静，安宁,内容感知听读课文日,在日中作者写了哪些神话？他们各自有着怎样的行动？最终的结果怎样呢？,思考：,日,合作研讨,作者为什么提及飞蛾扑火、夸父逐日？,因为这里的飞蛾、夸父已不仅仅是单纯的本意，它寄托了作者的理想，为了追求光明，不惜牺牲自己生命的伟大行为。,合作研讨,在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？,夸父、飞蛾内容的叙述都是铺垫，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点：为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这也是作者的追求。,合作研讨,如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”,这是文章要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩，是为了整个世界的光明和幸福。所以这里我们看到了作者对胜利的期盼、向往，对黑暗社会的愤恨。,合作研讨,文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？,作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美他们为了追求光和热不惜牺牲自己生命的精神。,文章的结尾寄寓作者怎样的情感？,为了追求光明，宁愿牺牲自己生命,播放月,整体感知：月自学,1、月亮给作者最突出的感觉是什么,你从文中哪些具体的描写体会出来了？2、作者为什么要把月亮写成如此,有什么更深层次的含义呢？3、作者对“月”真的感到失望，死心了吗？姮娥奔月的故事说明了什么呢？,合作研讨：1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？2、作者为什么要把月亮写成如此,有什么更深层次的含义呢？,月亮带给作者最突出的感受是冷、寒“寒夜对镜，只觉得冷光扑面。”“面对凉月，我也有这感觉。”“的确，月光冷得很。”,用月的“寒、冷、死”来反映出当时作者所处的社会环境之黑暗（当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏）。,合作研讨,3、作者对“月”真的感到失望，死心了吗？姮娥奔月的故事说明了什么呢？,没有。姮娥奔月是想使这已死的星球再生，在这里“姮娥”是作者理想的化身，更加衬托出作者对光与热的渴望与追求。,讨论：回顾短文两篇，试谈谈二者的异同(提示：内容，主题，写作手法，语言风格）,课堂小结,日：,