教导处范文之小学教导处工作总结12

教导处范文之小学教导处工作总结12 一学期以来，我们紧紧围绕“以人为本，质量为魂”的办学理念，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期以来的工作做如下的总结：一、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、学期初制定了切实可行的教导处工作计划，并以此计划为指导，组织各年级组制定了年级组教学工作计划，学科教学工作计划，学科教学进度表，并组织老师按照已制定的计划、进度进行常规教学。2、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“六抓”：（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不够规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，甚至让学生代改；作业量少而简，作业针对性不强。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 （6）抓测试工作。做好期中和期末的测试组织工作，严格执行考试时间，严肃考场纪律，组织教师针对学生出现的共性和个性问题写好测试分析，便于提高。3、以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和下午活动课的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。二、做好学校的校本教研工作，在学习和教研中创新和提高。1、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨课。每两周我校校内举行语文数学研讨课。课前，语文数学教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。本期我校进行的公开课有左志权老师的一年级数学认识数，薛春华老师的三年级英语unt3 Lets psint，钱千如老师的四年级品德钱该怎么花，童丽丽老师的三年级语文蒲公英，郑红春老师的六年级数学解决问题的策略，程来群老师的五年级数学小数乘以小数。童丽丽老师还作为青年骨干教师送教到金瓦小学，给我镇刚上岗的几位年轻教师上了示范课。王从余主任为全镇二年级语文老师上了一节复制课大禹治水。（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字写字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。5、鼓励老师撰写论文，编写教学设计。本学期，有8位教师撰写并上报了教育教学论文 ，其中郑红春老师的缔造学生自己的课堂获县二等奖，田桂香老师的浅谈小学语文识字教学获县三等奖，邓唯玮老师的现代与经典感悟与收获获县一等奖，宋丽老师的以兴趣促能力获县三等奖，钱千如老师的探讨小学语文口语交际获县论文评比三等奖6、鼓励教师走出去，积极参加培训学习。本期我校王从余主任到六安参加“华东三省六市小学语文协作交流”活动，受益匪浅。薛春华老师到合肥参加了班主任培训。此外我校还要求年轻教师积极参加网上培训，主要是钱千如（语文）、郑红春（数学）、薛春华（英语），他们通过培训，教学水平有了明显提高。三、适时开展各项活动，成果显著。1、教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教导处经常深入音乐美术课堂，抓好课堂教学指导工作，和教师们一起探索现代艺术教育的方法和学生艺术学习的活动方式。以培养学生的基本艺术素养，发展学生的想象力、创造力和实践能力，陶冶学生高尚的审美情操，本学期教导处组织了书画比赛。比赛中，学生享受艺术的美，得到美的熏陶。2、为加强学生体质健康监测，适时加以调控，体育教师严格按照学生体质健康标准，开展教学工作。11月中旬，我校成功举办了第十六届冬季运动会，12月下旬，教导处组织低年级学生跳绳、踢毽子比赛，高年级乒乓球比赛。组织体育教师举行学生体质测试，及时将学生体质健康数据上传国家学生体质网。3、开展“文明交通、平安出行”交通安全知识主题演讲比赛，通过演讲，学生受到教育，得到锻炼。六（1）班王丹丹同学代表我镇到县参加比赛，荣获三等奖。4、我校积极组织学生参加第四届全县少年儿童书信大赛，其中邢永升获一等奖，王俊获二等奖，左睿、张蓓蓓、丁苙菁、束登峰、杨景景、左文娟、黄金兵、李建生、王邦秀均获三等奖。5、我校推选六名同学参加庐江县小学课外阅读知识竞赛，其中六（2）班张林获二等奖，五（1）班吴平平获三等奖，六（2）班韩志鹏、四（1）班左思源，四（2）班左思颖均获优秀奖。6、我校组织学生参加全镇中小学安全征文比赛，其中六（2）班张林获一等奖，六（3）班彭超凡获二等奖，六（3）班钱帆帆、五（1）班周雨灿、六（1）班缪梦格均获三等奖。四、下学期的工作设想1、想办法进一步提高学生的学习成绩。学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测