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文档简介

.,1,认识图形,.,2,教学目标：,1、让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨认物体，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。2、使学生在认识物体的活动中，感受平面与曲面是不同的，体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。3、使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣以及与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。,.,3,重点难点：,正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征,.,4,()个,()个,4,4,.,5,（）个,8,.,6,（）个,（）个,6,7,.,7,（）个,（）个,5,7,.,8,（）个,（）个,（）个,（）个,4,6,2,2,.,9,一共有（）个图形,有（）个,有（）个。,有（）个,12,4,3,有（）个,3,2,.,10,一共有（）个物体。,把右边的两个物体圈起来。,从左边起，第（）个是，第（）个和第（）个是，第（）个是。,的左边有（）个，右边有（）个。,6,1,2,5,4,3,2,.,11,这里一共有（）个图形，其中正方体有（）个，长方体有（）个。从左边起，球排在第（）个，它的左面是（），右面是（）。圆柱分别排在第（）和第（）。,8,3,2,6,2,7,.,12,3个,2个,4个,2个,比,（）（）,比,（）（）,多,4,2,少,3,2,（）,（）,.,13,后记：通过小组形式的活动，增强学生的
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