政教处范文之“诚实守信礼貌待人”活动方案

政教处范文之“诚实守信，礼貌待人”活动方案 一、活动背景所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人。二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养，是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在二、活动目标1.让学生了解 “诚信”的含意2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人。三、活动时间2014.11月中旬四、活动过程1.准备工作在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。2.活动展示过程活动过程一览表游戏版块：相处中的诚信演讲：诚信的力量小品版块：如此家教讲故事：生活中的诚信辩论赛：（一） 游戏版块：相处中的诚信这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；4.说出自己的一个缺点；5.给班主任老师提一条建议；6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。（二）演讲：诚信的力量（三）小品版块：如此家教小品主要内容：某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进行了“沟通”，让家长明天到学校一定为自己遮掩，否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学。于是，第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，可是却给了我们关于诚信的一些启示：家长、学校、学生都是彼此密切相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因此，每一方面都必须诚心代人，这样我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。（四）讲故事：生活中的诚信（五）辩论赛：1 、 为何做事认真总在口头上，不落实到行动上？2 -不开动脑筋？3 -拿别人的钱？（六）诗朗诵：让我们呼唤诚信班主任总结五、活动过程指导1、指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。六、活动总结同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己