山东省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题

山东省2019-2020年度九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C向滴有酚酞试液的纯碱溶液中滴加过量的盐酸，溶液由红色变为无色D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫2 . 下列食品在制作过程中，发生物理变化的是（ ）A贡糕B蚕豆辣酱C扁豆干D芝麻饼3 . 3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一届“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正确的是（ ）A受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态B降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化C天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物D电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成4 . 下列客观事实的微观解释正确的是选项客观事实微观解释ANaOH溶液能导电溶液中存在自由移动的Na、OHBH2O在通电条件下产生H2H2O分子中存在H2C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多D品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间存在间隙AABBCCDD5 . 下列有关说法正确的是A木材着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质质量分数一定减少C用洗洁精除去餐具上的油污是利用了乳化的原理D稀盐酸能够使紫色石蕊试液和无色酚酞试液都变红6 . 下列生活中的物质,属于纯净物的是（ ）A冰水混合物B加碘盐C酱油D白酒7 . 习近平总书记在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列相关做法错误的是A完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草B鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠互享C推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动D推进能源生产和消费革命，建立健全绿色低碳循环发展体系8 . 为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如图甲所示实验，实验结束后，将试管、试管内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多，如图乙所示，则有（ ）A甲图试管中反应后固体可能不含铁B甲图试管中反应后固体可能含铁C反应后烧杯中的固体一定含有铁D烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a g9 . 某同学梳理了以下知识：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；物质与氧气发生的反应一定是氧化反应；单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；纯净物一定是由同种分子构成的；能使燃着的木条立即熄灭的气体一定是二氧化碳。其中正确的个数是A2B3C4D510 . 下列反应属于置换反应的是ACO+CuOCu+CO2BH2CO3CO2+H2OCCH4+2O2CO2+2H2ODC+H2O（气）CO+H2二、填空题11 . 化学与人们的衣、食、住、行密切相关。(1)衣:洗洁精洗涤油污,因为洗洁精与油、水混合产生_作用;(2)食:许多泉水属于硬水,生活中将转化为软水,常用的方法是_。(3)住:建筑高楼浇筑钢筋混凝土时,钢筋不能裸露于外,这是为了防止钢筋与_接触反应而锈蚀;(4)行:自行车是许多同学上学用的交通工具,如图所示的部件,属于金属材料的是_(填序号)。12 . 用化学符号表示.3个氧分子_；2个铝原子_；1个镁离子_亚铁离子_；钾元素的化合价为正一价_。13 . 某原子结构示意图为：可知该原子的核电荷数为_，核外有_个电子层，最外层上有_个电子；在化学反应中，这种原子容易_电子，该元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素。三、实验题14 . 下列是某同学对初中所学气体制备等知识进行的整理，请你结合下列装置图，回答有关问题：（1）装置A中，仪器X的名称为_。（2）用高锰酸钾在装置B中制取氧气，需要进行的改进是_。（3）写出实验室用装置A制取CO2的化学方程式_；若用C装置收集氧气，则气体从_（填“a”或“b”）端通入。（4）某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E，打开活塞，发现E中逐渐变浑浊，则装置A中产生的气体_（填“一定”或“不一定”）为二氧化碳气体，原因是_。15 . 化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理请你一起参与探究（1）实验依据：金属活动顺序请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号（2）意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红（3）提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？（4）提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了（5）验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份Fe2（SO4）3溶液显黄色实验操作实验现象和数据结论准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量铁丝质量为ag，铜丝质量为bg将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铁丝质量为mg，（ma），溶液有黄色变为浅绿色一定有生成（填化学式）将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铜丝质量为ng（nb）铜（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量铁丝质量较轻铜丝质量不变Fe、Cu共存时优先与Fe2（SO4）3溶液反应（6）实验结论：小丽的假设（选填“成立”或“不成立”），理由是；（7）思考与交流：兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：并且反应充分已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：；16 . 为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：回答下列问题。（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为_。（2）趁热将图B所示的薄钢片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是_。（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中剩余的气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为_。四、