小学数学青岛版三年级上册《三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)》教案_第1页
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小学数学青岛版三年级上册三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)教案教育目标一、知识和技能1.把三位数除以一位数(第一个不可分割，还有剩余)，初步掌握算术方法，明确商人是多少。2.在解决问题的过程中，进一步理解除法的含义二、过程和方法1.以现有除法知识经验为基础，自主探索将三数除以一位数的笔画计算方法(第一位不能除以，有余数)。2.利用集团合作，充分发挥新知识旧知识的作用，逐步达到解决重重困难的目的。三、情感态度和价值培养独立探索、大胆尝试、合作交流中一起学习的意识和能力，感受数学和日常生活的联系，培养学生的兴趣。教学要点理解除法计算的基本上，掌握了将3位数字除以1位(没有第一次除法和馀数)的笔画计算方法。教学困难3位数除以1位数(不是第一个整数和馀数)的除法计算方法解决了实际问题。教学方法主动让学生参与小组合作学习。上课前准备多媒体课件等。会话保留第一节课课程体系首先，导入新课程故事：上节课，我们来到延加工厂，计算了叔叔的包装方法。但我们的任务还没有结束。今天我们帮他们包装。大家都愿意吗？今天我们学习把三位数字分成一位(第一位不可分割，还有剩下的)的必要条件板书作业：3位数除以1位数(第一个不可分割，还有剩下的)的笔算二、新的课堂学习探讨第一种不可分割的计算方法1，还能看到情况问题：上个小时，我们知道燕燕能装123箱。在本课程中，我们将讨论第二个问题：“老鹰风筝能装多少箱子？”让我们看一下(1)思考：要求这个问题需要什么信息？(？地名读取健康：有438个老鹰风筝，3个老鹰风筝盒子。2)该怎样计算？(？提名回答后黑板：4383=(3)你认为首先有多少商人？除法从哪一位开始计算呢？再独立纵向计算。学生们谈论你的算法，老师引导学生们进行垂直计算。剩下的100和3个10合并成13个10。剩馀的1个10个和8个1个合并为18个1个。(4)验算老师：这个公式怎么验算？学生们自主探索验算的方法学生们报告交流，接受黑板前板检查方法，老师和学生们决定再次选择正确答案。探索有余数的除法1.学生想解决问题，“孔雀风筝能装多少箱？”进行验算。(1)先让学生独立完成，教师巡视指导，学生详述两次后，发现都有剩余问题时不解决，进行充分的讨论交流，然后独立解决。(2)学生演示计算方法。(3)按照验算方法验算。Ac:使用纵向测试计算时需要注意什么？指定学生，老师强调了。检查：1256 2=75212567502752三、结论摘要这门课学了什么？把三位数字分成一位数字时(第一位不可分割，有余数)，要注意。排除在100之外；除了皮祭秀的任何一位以外，任何一位上面都写着上盘。每次清除后，剩下的小于除数。现在一个人有余款的时候要和下一个人分开。(设计意图是让学生自己谈论本课的收获，在复习和整理本课所学的知识的同时，培养学生的一般表达和自
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