《太平天国运动》PPT课件

.,1,太平天国运动（18511864）,第3课,.,2,如何评价天朝田亩制度？,、反封建的进步性：a、废除封建土地制度。b、摆脱剥削、主张平等的思想。、不切实际的局限性：绝对平均主义的空想。,理论支撑：小农意识+基督教平等思想,.,3,3、影响：由盛转衰标志,天京变乱,1、原因：太平天国领导核心的权势之争，,2、根源：农民运动领导层中根深蒂固的封建意识造成的。,.,4,简评资政新篇,1、洪仁玕的资政新篇1859年,2、“新”的含义：,3、评价：,涉及学习西方；近代化；开放的政策,思考：此书比“俄国农奴制改革”、日本“明治维新”早，如能实行则影响深远。为什么没有推行下去呢？,.,5,探讨：太平天国失败的原因,、主观：农民阶级的局限性，旧式的农民起义。、客观：中外反动势力勾结镇压。启示：旧式农民起义不可能救中国。,有人说：“如果没有韦、石之乱或当时的北伐，太平天国革命本可成功”。你认为此人观点是否正确？李大钊说“太平天国禁止了鸦片却采用了宗教，不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”,.,6,探讨：太平天国运动的新特点,1、时代背景：处于半殖民地半封建的近代社会2、斗争对象：既反对清王朝，又反侵略3、提出纲领：不仅颁布表达农民反封建要求的天朝田亩制度，又提出具有鲜明资本主义色彩的资政新篇4、发动形式：建立组织、长期准备、利用宗教形式,.,7,第4课洋务运动,中国近代化的起步,(19世纪60年代90年代),.,8,（知识结构）洋务运动,（知识结构）,（知识结构）,洋务运动,背景,倡导,内容,结果,影响,进步性：,成为中国的开端,局限性：,洋务派,主张,代表人物,中央,地方,洋务机构：,分期,19世纪60-70年代：“”为主，重点“”,19世纪70-90年代：“”为主，转向“”,成就,方法：,目的：,.,9,结合历史背景，分析“形成一股倡办洋务思潮”的原因？,.,10,实为数千年来未有之变局。又为数千年未有之强敌。李鸿章筹议海防折,左宗棠作序，重新刊印,从“夷务”到“洋务”一词的转化说明什么？,.,11,一、洋务运动的兴起,、原因,镇压人民反抗,抵御外国侵略改变军事落后,、目的“借法自强”,维护清朝统治,.,12,奕,曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞,3、洋务派人物及共识,“师夷长技以自强”（“同治中兴”）,.,13,4、洋务运动最高行政机构总理衙门,（总理衙门）分作五个股：俄国股、英国股、法国股、美国股和海防股。另有两个附属机构：海关总税务司和同文馆。（总理衙门）提倡新式学堂、西洋科学、工业和交通，这使它经常遭到一些死硬的守旧派抨击，而外国人也时常批评它步伐不够迅速。徐中约中国近代史从材料中可以判断总理衙门的涉及哪些事务？如何看待这个机构的作用或影响？,.,14,二、洋务运动的过程,、时间跨度：,19世纪607090年代,（为什么不能超过90年代？）,19世纪60年代：“求强”口号，“练兵制器”为中心，创办近代军事工业。创办京师同文馆、上海广方言馆等新式学堂。,19世纪70年代：“求富”口号，“民用制造”为中心，创办近代民用工业。筹建新式海军（北洋、南洋、福建水师）派遣留学生（幼童赴美、其他赴英、法、德学习海军）,2、洋务重心的变化：,.,15,天津机器局,江南制造总局,安庆内军械所,福州船政局,创办军事工业,江南制造总局,.,16,兴办民用工业,开平煤矿,轮船招商局,汉阳铁厂,湖北织布局,.,17,新式学堂创办的洋务派,京师同文馆,洋务派最早创办的洋务学堂，附属于总理衙门，年并入京师大学堂（后者于年更名为北京大学）,.,18,容闳于18721881年组派幼童留学生共四批120名，就读于康涅狄格州的哈特佛德学院（Hartford),1876年李鸿章派7名官佐赴德国。从福州船政学堂选送30名学生和艺徒赴英法两国,.,19,北洋海军,福建海军,南洋海军,旅顺,威海卫,筹划海防,北洋舰队：经远舰,北洋舰队：致远舰,.,20,创办近代军事工业兴办近代民用工业筹划海防创办新式学校选送留学生出国,引进了西方国家的近代生产方式对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用刺激了民族资本主义的产生,在一定程度上提高了清军的战斗力,为近代中国培养了一批科技人才,洋务运动的历史进步性,内容,结局,洋务运动的历史局限性,失败,未能使中国走上富强之路,评价,.,21,洋务运动,性质,其军事工业都是官办的，经营管理是一套封建官僚制度,其民用企业采用官督商办形式,洋务企业都不具备资本主义性质,.,22,三、洋务运动的评价,1、进步性（洋务新政）：中国近代化的开端（军事、外交、教育人才）。推动了中国资本主义的产生和发展。对外国经济扩展有一定的抵制作用。2、由于政治条件及认识上的局限性，没有实现独立富强的目标。,.,23,结局,破产,标志,清政府在甲午战争中的惨败：威海卫战役，北洋舰队全军覆没。,原因,顽固派的阻挠不改变清朝封建专制统治，中学为体，西学为用（根本原因）,.,24,“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函1、材料中体现了什么观点？2、依据其观点，在当时的中国掀起了什么运动？结果怎样？3、结合国外相关经验，谈谈没有实现原定目标的原因？,单纯引进先进技术，没有改变阻碍发展的封建制度（根因）采用封建及军事管理方式，没有资本主义经营方式。内部顽固势力阻挠、破坏；列强的操控技术等。至甲午战争彻底失败。,.,25,1862年，奕訢在北京设立同文官（主要开设外语、数学等学科），当时报名入学之人寥寥无几；而李鸿章在上海设立类似学校，招生情况却好于北京。1、李鸿章在上海创立的学校应该是？2、对于材料中出现的情况，你能做出合理的解释吗？,.,26,创办近代军事工业,材料：江南制造总局是的，经费由清政府调拨，产品由清政府分配给军队使用；其管理机构是式的，大权操纵在封建官僚手里。他们用管理军队的办法约束工人，压迫工人，且不重视工艺技术的改进。,上述两则材料反映了洋务派企业的什么特点？,官办,封建衙门,.,27,比较顽固派和洋务派的异同。,维护清朝统治,拒绝技术和变革,学习西方先进技术（西学为用）,目的,手段,封建制度文化,中学为体,.,28,材料今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。-李鸿章,材料立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。-倭仁,根据以上材料，说明洋务派和顽固派有何异同点。,.,29,有人说，中国的资本主义是“欧风美雨”的产物，你赞同吗？,赞同：侵略使中国卷入资本主义世界市场，自然经济解体。外企带来了西方商