语文人教版八年级下册小石潭记（第二课时）.ppt

小石潭记,柳宗元,(第二课时),教者：吴丽萍,“记”是古代的一种，以为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过、来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，,复习回顾：,文体,记事,记物,写景,托物言志,一、文学常识：,叙事,写人,柳宗元，字，山西人，世称，唐代著名，“”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记说是之一。,二、作者简介,子厚,柳河东,文学家,唐宋八大家,韩柳,永州八记,三、生字词巩固：,篁竹卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cnc,y,ch,x,qiochung,四、解释下列红色的字体:,下见小潭,向下，名词作状语，表示方向。,斗折蛇行,斗：像北斗星一样蛇：像蛇一样,心乐之,以为乐,凄神寒骨,凄：使凄寒：使寒,学习目标：,1.学习借景抒情的写法及抓住特点描写景物。2.体会作者的思想情感。,本文按照顺序，记叙了一行人的见闻。,游记,六,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,补叙同游者,发现小潭,发现小潭,隔篁竹闻水声,乐,伐竹取道,见小潭,潭水清冽潭石突奇青树翠蔓,先闻其声，后见其形,移步换景,（描写景物时，人走景移，随着观察点的变换不断展现新画面。）,潭中景物,局部,游鱼,佁然不动,乐,往来翕合,鱼若空游日光下澈影布石上,动静结合,侧面描写,特写镜头,潭中景物,潭水,清,小潭源流,小潭源流,远望,溪身,曲折蜿蜒,斗蛇,岸势,参差不齐,犬牙,形象比喻,潭中气氛,潭中气氛,整体,寂寥无人悄怆幽邃,忧伤凄凉,寓情于景,（将人物在活动过程中所产生出来的情愫暗含在人物活动场所的景观物象描写之中，通过对景物的描写，寄寓、烘托着人物的抱负或情感来布局谋篇的一种写作方法。）,局部,整体,整体,写景顺序,心乐之,悄怆幽邃,发现小潭寄情山水,小石潭幽深冷寂的景色和气氛浸透到人的心灵里去，和作者心情结合起来，表现了作者孤凄悲凉的心境.,情景交融，一乐一忧,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧该如何理解？,作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。,与柳宗元对话,如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。,写作背景:唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,小结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境