人教版2019年九年级上学期11月月考化学试题D卷

人教版2019年九年级上学期11月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水是生命之源，下列物质的化学式可用“H2O”表示的是A冰B可燃冰C干冰D水银2 . 下列各组物质中，前者为纯净物、后者为混合物的是（ ）A水、过氧化氢B干冰、不锈钢C澄清石灰水、天然气D啤酒、高锰酸钾3 . 西藏被称为“世界屋脊”，其雪域高原迷人的风光和美丽的传说吸引着众多的游人，但有的人常常感到呼吸困难，这是因为空气成分中（ ）A氧气的体积分数远大于21%B氮气的体积分数远小于78%C氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于高原空气稀薄D二氧化碳的含量太高4 . 构成下列物质的微粒与构成干冰的微粒种类相同的是（ ）A铜B氨气C金刚石D氯化钠5 . 下列实验操作中不正确的是A向试管中加固体B检验氧气C检验氢气纯度D检验二氧化碳6 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）A干冰用作制冷剂B氯化钠用来制纯碱C铁粉在月饼盒内作除氧剂D生石灰在某些食品袋内作干燥剂7 . 下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（ ）ABCD8 . 探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是（ ）A氢气B二氧化硫C二氧化碳D一氧化碳9 . 善于梳理化学知识，是学好化学的一种方法。下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是A元素与物质的组成B安全常识组成水的元素 氢元素和氧元素地壳中含量最多的元素 铝元素使用燃煤炉子取暖 注意室内通风点燃可燃性气体之前 检验纯度C环保与物质的使用D日常生活经验减少水污染 使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染 使用乙醇汽油检查煤气管道是否泄漏可用肥皂水检验使煤燃烧更旺把煤作成蜂窝状AABBCCDD二、填空题10 . 请按要求完成下列各题:(1)请用适当的化学符号填写:地壳中含量最多的非金属元素_。2个磷原子_。3个氢氧根离子_。硝酸亚铁中铁元素的化合价_。(2)根据下图中提供的信息，请回答下列问题:B、C元素化学性质相似的原因是_。B、C、D、E中属于同种元素的是_。由A图可知，硅的相对原子质量为_。C、E两种元素组成化合物的化学式为_。11 . 如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子。如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图,试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空。(1)图中反应后容器内的物质属于_填“纯净物”或“混合物”,图示中这个反应的文字表达式为_,该反应的基本类型为_；(2)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成_个氯化氢分子。可见,在化学变化中,_发生变化,_不变。12 . 化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：（1）形成酸雨的气体有氮氧化物和（2）2个硫酸根离子（3）烧碱13 . 小岚同学制作的简易净水器如下图所示，请回答：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_，活性炭的作用是_。（2）净化后的水是硬水还是软水，我认为可用_来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，在生活中要降低水的硬度，我常采用_的方法可将硬水软化。（4）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_。（5）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法_。三、实验题14 . 以下是实验室制取氧气的装置，试回答：（1）指出a、b的仪器名称a_ b_（2）实验室用高锰酸钾制氧气时应将反应装置_和收集装置_或者_相连（填字母），D装置的收集气体的方法是_，使用这种方法收集的气体应具有_的物理性质。（3）用高锰酸钾制氧气时试管口塞一团棉花的作用是_试管口略向下倾斜的原因是_，反应完毕，要先移导管后熄灯的原因_。（4）如果用过氧化氢制氧气应选用的反应装置是_，反应的文字表达式为_。（5）用氯酸钾或二氧化锰制氧气时，在反应前后，二氧化锰的_和_都没有改变，其反应的文字表达式_。四、简答题15 . (1)煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如图所示)。请你分析这种变化的优点是_。(2)煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染 ，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2)，请你写出该反应的化学方程式_。煤气厂常在家用水煤气中掺入少量有难闻气味的气体，其目的是_。16 . 为了研究质量守恒定律，设计了下图“红磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_(2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则右图托盘天平中游码的读数为_(3)红磷燃烧：红磷燃烧过程中看到的现象是_(4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_(填序号)A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律(5)反思：红磷燃烧_遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等_五、科学探究题17 . （1）某化学课外兴趣小组对草酸分解生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？（猜测）猜想1猜想2猜想3只有CO只有含有CO和CO2（设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（实验探究）（1）观察到装置_（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_；E装置中出现_的现象。（实验结论）通过实验探究证明：猜测3成立。草酸分解的化学方程式是_。（问题讨论）（1）B装置的作用是_。（2）装置末端酒精灯的作用是_。18 . 天然气的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同学所在的化学兴趣小组对甲完燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；CuO是一种黑色粉末，无水CuSO4遇水变蓝。（猜想与假设）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。你认为_同学的猜想是错误的，理由是_。（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序能否顺倒？（填“能“或“否”）_。（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_同学猜想成立。请写出C中反应的化学方程式：_。（反思与交流）：（1）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质